Formatrice Petite Enfance à France

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur : Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et / ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

Anime des séances d’apprentissage, conduit en autonomie des formations, met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises, assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue, s’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi, présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement, réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins, respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

• Animation et mise en œuvre et / ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

• Intervenant (animation de séances de formation)
• Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification)

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et / ou conduit des prestations de formation et de certification en :

• utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter
• utilisant les stratégies pédagogiques et / ou les procédures qui lui sont indiquées
• mettait en œuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…)

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.

• Installer, paramétrer et mettre en fonction des équipements de services du bâtiment communicant et connecté
• Installer des équipements de services
• Paramétrer et mettre en fonction des équipements de services
• Proposer, optimiser et maintenir des équipements de services du bâtiment communicant et connecté
• Assurer la maintenance préventive des équipements de services
• Assurer la maintenance corrective des équipements de services
• Proposer ou optimiser des équipements de services

Lois de l’électricité, électrotechnique

Règlementation sur la prévention du risque électrique (décrets, NF C18-510)

Normes et règlements applicables à l’étude de l’installation électrique des bâtiments (notamment NF C15-100, règles de sécurité incendie ERP et ERT)

Principales règlementations concernant les travaux du bâtiment (échafaudages, outillage électroportatif)

Technologies des équipements, matériels, appareils de mesure et outillages utilisés dans les installations électriques des bâtiments

Etude et chiffrage du lot courants faibles et automatismes concernant les travaux neufs, d’amélioration et de rénovation de bâtiments

Etablissement des dossiers d’exécution du lot courants faibles et automatismes concernant les travaux de bâtiments (plans d’implantation des équipements et cheminements, schémas des armoires et coffrets, synoptiques, schémas de raccordement des borniers, listes d’entrées / sorties et paramètres, nomenclatures et spécifications du matériel)

Etude technique et mise en œuvre des équipements de services de confort, de sûreté et de gestion d’énergies

Etude technique et mise en œuvre des systèmes de sûreté de bâtiments (alarmes intrusion et techniques, vidéo-surveillance, contrôle d’accès)

Etude technique et mise en œuvre des protocoles de terrains les plus utilisés

Etude technique et mise en œuvre des réseaux de communication internes de bâtiments (technologies cuivre)

Etude technique et mise en œuvre de systèmes d’intercommunication des équipements de services de confort, de sûreté et d’énergies de bâtiments

Vérifications et contrôles de conformité, mise en service, réception de travaux et maintenance des installations électriques courants faibles et d’automatismes de bâtiments

Maintenance préventive et corrective des équipements de services

Analyse de la demande du client, présentation commerciale des produits et technologies existantes, formation de l’utilisateur aux systèmes installés, assistance technique et soutien après la vente.

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.

Titulaire d’une expérience et / ou d’une formation professionnelle de formateur, d’animateur de formation ou de facilitateur des apprentissages (techniques d’animation, méthodes pédagogiques, agilité multimodale).

Exigences réglementaires (attestations / habilitations / certificats obligatoires à fournir par le postulant) : Habilitation électrique aux travaux hors tension et interventions en BT sur installations : B2V-B2V essais-BC-BR-H0 sur installations domestiques et tertiaires.

Titre(s) / diplôme(s) requis : ou équivalence Licence Pro Domotique-Immotiques ou BTS Domotique avec expérience en électricité du bâtiment, ou Titre professionnel Technicien en électricité et automatismes du bâtiment, ou Technicien du Bâtiment Communicant et Connecté Brevet professionnel ou Baccalauréat en installation électrique avec expérience en automatismes du bâtiment, ou assimilation par expérience professionnelle.

Expérience professionnelle exigée : 5 ans minimum d’expérience professionnelle comme technicien en électricité, avec une pratique en installation et maintenance des systèmes courants forts et courants faibles, et des automatismes dans les bâtiments d’habitation et les locaux professionnels

Concernant les candidats internes : l’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé