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Missions principales :-Concevoir et animer des formations théoriques et pratiques pour la filière Educateur jeunes enfants / Petite Enfance.-Suivre et accompagner individuellement les apprenants (corrections, visites de stage, jurys).-Piloter et développer des modules de formation (dont en blended learning).-Accompagner les étudiants dans la rédaction de mémoires et dossiers liés au référentiel EJE.-Participer au développement de la filière (événements, partenariats, veille pédagogique et numérique).Profil recherché :Diplôme de niveau 6 minimum en travail social (DEEJE) / Master en sciences de l\u00e9ducation ou sciences humaines et sociales apprécié .Expérience confirmée (\u22655 ans) dans la Petite Enfance.Compétences en ingénierie pédagogique, accompagnement de mémoires, animation et évaluation.Rigueur, organisation, autonomie, sens du travail en équipe.Intérêt pour l'innovation pédagogique et les outils numériques.En r\u00e9sum\u00e9 : un poste stratégique pour former et accompagner les futurs professionnels de la Petite Enfance, avec une forte dimension pédagogique et d\u2019ingénierie de formation.

Type de contrat CDD - 3 Mois
Contrat travail Dur\u00e9 du travail 39H/s\u00e9maineTravail en journ\u00e9e
Salaire

• Grille des salaires selon CC 66

• 5 An(s) Cette exp\u00e9rience est indispensable

• Adapter un parcours ou une s\u00e9quence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants
• Assurer la liaison entre les formateurs et les apprenants
• Assurer le suivi administratif des stagiaires (attestations de participation, transmission des informations aux pr\u00e9fectures, etc)
• Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique a\u00bb disposition
• Assurer une veille pédagogique pour rester \u00e0 jour sur les m\u00e9thodes d'enseignement
• Choisir les m\u00e9thodes d'apprentissage (pr\u00e9sentiel, e-learning, blended learning, etc.) et les outils pédagogiques appropri\u00e9s (supports num\u00e9riques, vid\u00e9os, quiz, serious games, etc.)
• Concevoir des modules de formation
• Concevoir des supports et outils pédagogiques (mat\u00e9riel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
• Contr\lbar le d\u00e9roulement d'un plan de formation d\'\u00e9tablissement
• Coordonner les actions \u00e0 venir avec les diff\u00e9rents intervenants (formateurs, secr\u00e9tariat)
• Coordonner les intervenants externes pour des formations
• Corriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens)
• Evaluer l'efficacit\u00e9 des m\u00e9thodes pédagogiques utilis\u00e9es
• G\u00e9rer les supports de formation
• Identifier les axes de progr\u00e8s individuels et collectiv\u00e9s des pratiquants
• Informer les formateurs de leur calendrier d'interventions
• Master mention sciences de l\u00e9ducation
• Mesurer l'impact d'\u00e0 action de formation
• Optimiser les ressources pédagogiques disponibles
• Proposer des am\u00e9liorations des contenus pédagogiques
• Pr\u00e9parer et animer une r\u00e9union, un groupe de travail, un atelier
• Respecter les normes de qualit\u00e9 et les r\u00e9glementations en v\u00e9hicules dans la formation
• Transmettre des bases th\u00e9oriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques
• Veiller \u00e0 la qualit\u00e9 et \u00e0 la pertinence des contenus pédagogiques, en ligne avec les standards acad\u00e9miques et les besoins du mar\u00e8t du travail

• Avoir l'esprit d'équipe
• Faire preuve d'autonomie
• Etre force de proposition

• Secteur d'activité : Formation continue d'adultes

50 \u00e0 99 salariés

Institut de formation depuis 1966 en Occitanie, l IFME forme pr\u00e8s de 600 étudiants en travail social et dans le secteur de l animation. Il g\u00e8re aussi un dipl\u00f4me universitaire et m\u00e8ne des actions de formation continue auprès de ses partenaires. Mme Claudia KAYKI