MONITEUR-EDUCATEUR FOYER DE VIE F/H MAJ 07/11/2025

POLE SANTE SARTHE ET LOIR; La Flèche; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Un centre de soins en France recrute un moniteur-éducateur pour son foyer de vie à Sablé. Le candidat idéal aura le CAFME ou DEME et une expérience regrettée dans le secteur médico-social. Le rôle implique d'aider les résidents à développer leur autonomie et à les accompagner dans leur quotidien. Le poste est en CDD de novembre 2025 à mai 2026, avec un travail sur 37h30 par semaine et des week-ends ponctuels.

Qualifications

• Diplôme d'État de Moniteur Éducateur validé.
• Expérience de plus de 6 mois dans le secteur médico-social appréciée.
• Capacité à travailler en équipe pluri-professionnelle.

Responsabilités

• Participer à l'action éducative et à l'organisation de la vie quotidienne.
• Gérer les projets personnalisés des résidents.
• Accompagner les résidents dans leur autonomie.

Connaissances

Autonomie

Capacité d'adaptation

Relationnel

Formation

CAFME ou DEME

Description du poste

MONITEUR-EDUCATEUR FOYER DE VIE F / H MAJ 07 / 11 / 2025

Le PSSL recrute pour une unité de vie au foyer de vie de 15 résidents :

• 1 MONITEUR-EDUCATEUR H / F 100 %

CDD à pourvoir de Novembre 2025 à Mai 2026

Lieu d’exercice

Foyer d’accueil « Le temps de vivre » situé 1 impasse Saint Eloi à Sablé sur Sarthe.

Le bâtiment comprend un rez-de-chaussée et deux étages.

Deux établissements sur un même site au sein de la même architecture, accueillent 70 adultes, hommes et femmes en situation handicap déficients intellectuels et / ou psychique avec ou sans troubles du comportement.

La répartition entre les deux établissements se fait comme suit :

Foyer d’Accueil Médicalisé

Au rez-de-chaussée :

• Maisonnée 5 dite « La Terrasse » – 8 résidents
• Maisonnée 4 dite « Cité des fleurs » – 15 résidents

Foyer de vie

1er étage :

• Maisonnée 3 dite « Zen » – 15 résidents
• Maisonnée 2 dite « Speedy » – 16 résidents

2ème étage :

• Maisonnée 1 dite « Air du temps » – 16 résidents

DEFINITION

• Le moniteur-educateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.
• Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou territorialisée. Il intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que les enfants, adultes, familles et groupes avec lesquels ils travaillent aient les moyens d’être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie.
• Le moniteur-éducateur assure une relation éducative au sein d’espaces collectifs et favorise l’accès aux ressources de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes...). Il peut ainsi mettre en place et encadrer des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d’insertion professionnelle ou de loisirs. Il veille à la qualité de l’animation des structures dans lesquelles les personnes vivent. Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il contribue, dans le cadre d’équipes pluri-professionnelle, à la mise en œuvre au quotidien de projets personnalisés ou adaptés auprès des personnes accompagnées. Grâce à sa connaissance des situations individuelles, il contribue à l’élaboration de ces projets personnalisés et participe au dispositif institutionnel.

Missions générales

La mission d'un moniteur éducateur est de soutenir dans leur quotidien tout type de public en difficulté sociale, physique ou psychique, quel que soit l'âge. Son objectif premier est de permettre aux personnes de développer leur capacité d'adaptation et leur autonomie.

• Il ou elle est garant du suivi des projets personnalisés de sa maisonnée d’intervention.
• Il ou elle évalue les priorités d’actions de la maisonnée avec l’éducateur spécialisé.
• Il ou elle assure les transmissions ascendantes et descendantes entre l’équipe et les éducateurs spécialisés, coordinateur de maisonnée, le cadre socio-éducatif chargé de la définition de la politique de prise en charge et de son organisation.
• Il ou elle participe à l’accompagnement quotidien des adultes, hommes et femmes, déficients intellectuels et / ou psychiques : soins de base, hygiène et aide à l’entretien de l’environnement proche de la personne. Il ou elle motive le résident et l’aide à conquérir ou reconquérir des habitudes de vie dans divers domaines, lever, coucher, toilette, habillage, repas…
• Il ou elle accompagne le résident dans la gestion de son argent de poche, l’achat de vêtements, le courrier, etc…
• Il ou elle accompagne les adultes déficients et évalue les priorités d’action, adapte les actions en fonction de l’état de la personne. Il ou elle aide à instaurer, restaurer ou préserver l’adaptation sociale et l’autonomie de ces personnes en liaison avec les autres professionnels du foyer.
• Il ou elle assure le suivi des résidents lors d’un stage ou d’un séjour en vue d’une admission, ou d’une évaluation.

Travail avec la famille des résidents

• Il ou elle peut être amené à exprimer le positionnement de l’équipe sur certaines situations, avec l’aide de l’éducateur spécialisé.
• Il ou elle accompagne le résident vers un projet de vie extérieur (EHPAD, ESAT, foyer logement, MAS…) avec l’éducateur spécialisé.
• Il ou elle organise les temps de transmissions (13h30 –14h30).
• Il ou elle établit avec l’équipe l’ordre du jour de la réunion de maisonnée qu’il soumet à l’éducateur spécialisé. En cas d’absence de l’éducateur spécialisé sur une réunion de maisonnée qui n’a pas pu être reportée, le moniteur‑educateur peut utiliser ce temps pour réfléchir en équipe et animer cette réflexion. Il ou elle peut être amené à faire le compte‑rendu de la réunion de maisonnée.
• Il ou elle assure la référence éducative pour certains résidents.
• Il ou elle prépare la synthèse des résidents dont il est le référent professionnel et accompagne les autres professionnels de la maisonnée dans cette mission.
• Il ou elle peut être en co‑référence éducative pour apporter son soutien à un autre professionnel.

Spécificité de la formation

• Il ou elle conçoit, élabore, met en place, évalue et guide les orientations des projets d’action éducatives de la maisonnée.
• Il ou elle veille au respect et à la mise en place des projets d’actions éducatives et de leur adéquation avec les projets personnalisés et le projet d’établissement.
• Il ou elle est garant du suivi des projets personnalisés de sa maisonnée d’intervention.
• Il ou elle évalue les priorités d’actions de la maisonnée avec l’éducateur spécialisé.

Organisation et conditions de travail

Les horaires de travail des moniteurs éducateurs sont fixés sur la base de 37h30 par semaine + RTT. Week-end de travail ponctuel.

Formation

• Les moniteurs éducateurs doivent être titulaires du CAFME (Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Moniteur Éducateur) ou DEME (Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur).
• Une expérience de plus de 6 mois dans le secteur médico-social serait appréciée.

Pour postuler : [e-mail]

Conformément à la règlementation, tous nos postes sont ouverts au recrutement de travailleurs handicapés.

Etablissement(s) : Foyer d'accueil de Sablé.