Formateur.trice "Pré-insertion" H / F

AFPA; Meudon; Sur place; EUR 30 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Un organisme de formation professionnelle recherche un formateur pour animer et conduire des formations. Le candidat doit avoir au moins 3 ans d'expérience, dont 2 dans un contexte professionnel. Des compétences en animation, accompagnement à la recherche d’emploi et connaissances en français sont requises. Ce rôle implique également de suivre et évaluer les stagiaires afin de contribuer à leur réussite.

Qualifications

• 3 ans minimum d'expérience professionnelle dont 2 ans en entreprise.
• Expérience dans l'accompagnement ou la formation auprès de publics en insertion.

Responsabilités

• Anime des séances d’apprentissage.
• Conduit des formations en autonomie.
• Assure le suivi des stagiaires.

Connaissances

Animation de formation

Accompagnement à la recherche d'emploi

Communication en français

Utilisation des outils numériques

Formation

Niveau III de l’enseignement universitaire

Titre professionnel de Formateur Pour Adultes

Description du poste

Overview

Depuis 1949, l'Afpa est le premier organisme de formation professionnelle qualifiante. Plus de 8000 salariés la font vivre.

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Responsabilités

• Anime des séances d’apprentissage
• Conduit en autonomie des formations
• Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue
• S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et / ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie
• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours
• Veille technique et pédagogique du métier et du champ professionnel, repérage des éléments innovants et analyse puis déclinaison dans la pratique professionnelle
• Contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ses activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

• Intervenant (animation de séances de formation)
• Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification)

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et / ou conduit des prestations de formation et de certification en :

• utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter
• utilisant les stratégies pédagogiques et / ou les procédures qui lui sont indiquées
• mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…)

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination

Connaissances et compétences

• Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique
• Mobiliser un réseau partenarial
• Amener la personne à découvrir ses ressources et les mobiliser
• Accompagner la personne dans sa recherche d’emploi
• Adapter et mettre en œuvre le cahier des charges d’une action
• Accompagner la personne dans l’organisation des actions d’enquête
• Faire émerger et / ou développer chez la personne la confiance en soi
• Faciliter l’adaptation des comportements attendus en situation de travail
• Organiser des situations pertinentes permettant de remédier à des difficultés d’apprentissage

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :

• Etre en capacité d’animer une formation au S2CP (Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles en vue de la certification CléA)
• Maîtriser les 7 domaines du S2CP :
• Domaine 1 : Communiquer en français
• Domaine 2 : Utiliser les règles de base du calcul et du raisonnement mathématique
• Domaine 3 : Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numérique
• Domaine 4 : Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
• Domaine 5 : Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel
• Domaine 6 : Apprendre à apprendre tout au long de la vie
• Domaine 7 : Maîtriser les gestes et postures, et respecter des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires

Conditions d’exercice

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation

Exigences réglementaires : Sans objet

Titres et diplômes requis ou équivalence

• Niveau III de l’enseignement universitaire général ou technologique
• Titre professionnel de Formateur Pour Adultes
• Titre professionnel de Conseiller en Insertion Professionnelle

Expérience professionnelle exigée

• 3 ans minimum d’expérience professionnelle dont 2 ans en entreprise
• Une expérience réussie sur une fonction d’accompagnement ou de formation auprès de publics en insertion