Educateur-trice dispositif RESPIRE

Ville de Grenoble; Grenoble; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Temps partiel

Résumé du poste

Une collectivité publique recherche un(e) Educateur-trice pour le dispositif RESPIRE, chargé(e) d’assurer le suivi éducatif d’enfants à besoins spécifiques au sein d’un cadre scolaire. Le poste, à temps partiel (80%), requiert des compétences en communication, en travail d'équipe, ainsi qu'un diplôme en éducation spécialisée. Les responsabilités incluent la mise en œuvre de parcours personnalisés et la médiation comportementale. Ce CDD, jusqu’au 31 août 2026, est basé à Grenoble.

Prestations

Prime fin d’année

Possibilité de congés familiaux

Participation employeur à la mutuelle santé

Forfait mobilité

Qualifications

• Connaissances confirmées dans le milieu du handicap chez l’enfant et inclusion scolaire.
• Connaissances en matière de besoins du jeune enfant.
• Permis B obligatoire.

Responsabilités

• Mettre en œuvre et suivre les parcours individualisés des enfants.
• Participer à l’accueil sécurisé des élèves.
• Proposer des espaces éducatifs adaptés.
• Assurer le déplacement quotidien des jeunes enfants.

Connaissances

Aptitude à travailler en équipe

Capacité à stimuler les capacités affectives

Maîtrise des techniques d’entretien

Compétences en communication

Résistance aux situations éducatives complexes

Formation

Diplôme d'éducateur spécialisé ou équivalent

Description du poste

La Ville de Grenoble c’est plus d’un millier de recrutements par an, tous dispositifs confondus (postes permanents, remplacements, emplois saisonniers, apprentissage, emplois aidés, etc.). Le processus recrutement est marqué par les valeurs portées par la collectivité : éthique, égalité, diversité et transparence. Le service recrutement s’inscrit dans une démarche de modernisation en ayant à cœur de toujours faire évoluer ses pratiques (portail recrutement, exercices techniques, bureautique, mises en situations professionnelles, etc.), en lien avec les services recruteurs.

Educateur-trice dispositif RESPIRE

Direction Générale Ville Émancipatrice

Direction Enfance Jeunesse Éducation

Service Territoire éducation 2-5

Catégorie A

Cadre d’emploi : Assistant socio-éducatif

Fonction : Educateur-trice dispositif RESPIRE

Temps de travail : 80 %

IFSE : GF 7 (480€ brut/mois)

CDD jusqu’au 31‑08‑2026

Lieu des postes de travail : ÉCOLE LÉON JOUHAUX – 8 RUE DU 140 ERIA – 38100 GRENOBLE

Référence du poste à rappeler : 12_2025_A_NP

Date limite de candidature : 18‑01‑2026

CONTEXTE

La Direction Enfance Jeunesse Éducation est en charge d’un large périmètre de politiques publiques en matière d’enfance et de jeunesse. Elle se compose de 5 services et d’une équipe projet organisée en trois pôles : un pôle opérationnel qui regroupe les trois services Territoires Éducation, le service jeunesse et les inscriptions scolaires ; un deuxième pôle en charge des ressources et des moyens et un troisième pôle d’offre éducative constitué d’équipes projets et porteuses de dispositifs.

À compter de la rentrée scolaire 2025/2026, la Direction Académique des Services de l’Éducation Nationale déploie au sein de deux établissements scolaires un dispositif expérimental visant à une inclusion adaptée pour des élèves à besoins hautement spécifiques. Ce dispositif porte le nom de RESPIRE (Renforcement Éducatif et Scolaire Personnalisé pour une Inclusion Réussie de l’Élève).

Missions

1 – Mise en œuvre et suivi des parcours individualisés des enfants au sein du dispositif en lien avec les professeurs des écoles, les équipes pédagogiques et la famille.

• Préparer et animer des activités en lien avec le protocole de suivi individualisé de l’enfant (participer activement à la réflexion, observation, analyse et bilan)
• Assurer le lien et les transitions entre les différents partenaires autour de l’enfant : professeur de la classe, professeur du dispositif RESPIRE, famille et le périscolaire de l’école d’affectation
• Identifier, garantir et adapter les outils pédagogiques au besoin individualisé du jeune enfant
• Soutenir l’enfant dans son parcours de transition au sein du dispositif RESPIRE visant à un retour dans un circuit scolaire ordinaire et inclusif

2 – Participer avec l’éducation Nationale à l’accueil sécur des élèves en travaillant sur une médiation comportementale

• Concurrir à l’insertion scolaire du jeune enfant
• Aider et développer l’autonomie du jeune enfant
• Apporter les soins spécifiques dédiés aux jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers

3 – Proposer en lien avec l’éducation Nationale des espaces éducatifs adaptés

• Participer à la détermination de l’organisation spatio-temporelle des espaces offerts au public
• Contribuer à la réflexion et à la détermination des besoins en matière d’équipements dédiés
• S’appuyer sur les ressources municipales pour enrichir les pratiques professionnelles et les espaces d’accueil

4 – Assurer le déplacement quotidien des jeunes enfants sur le temps méridien

• Sécuriser, accompagner et organiser le déplacement des enfants accueillis le matin depuis le dispositif RESPIRE jusqu’à leur école d’origine
• Récupérer, accompagner et organiser le déplacement sécurisé des enfants accueillis l’après‑midi sur le dispositif RESPIRE depuis leur école d’origine

Savoir faire

• Aptitude à travailler en équipe et en particulier en binôme avec le professeur du dispositif RESPIRE
• Capacité à stimuler les capacités affective, cognitives, psychomotrices et sociales du jeune enfant
• Accompagner et soutenir la fonction parentale
• Maîtrise des techniques d’entretien, d’aide à la personne et d’écoute active
• Transmettre avec discernement les informations aux personnes compétentes
• Garantir la sécurité du jeune enfant dans l’environnement du dispositif RESPIRE et les interventions proposées

Savoir être

• Situer sa fonction au sein d’un système complexe
• Disposer de réelles compétences de communication permettant de créer des relations de qualité avec les différents interlocuteurs
• Capacités à s’adapter aux situations individuelles très diverses, à valoriser les progrès, à repérer les difficultés
• Aptitude à rester calme et contenu dans toutes les situations avec bienveillance et empathie
• Résistance aux situations éducatives complexes

Connaissances / technicités attendues

• Connaissances confirmées dans le milieu du handicap chez l’enfant et inclusion scolaire
• Connaissances en matière de besoins du jeune enfant (compétences psychosociales, besoins fondamentaux, …)
• Connaissances psychologie de l’enfant et psycho-sociologie du handicap
• Diplômes attendus : éducateur spécialisé, assistant social, éducateur du jeune enfant, …
• Permis B obligatoire

La Ville de Grenoble favorise des conditions et une adaptation du temps de travail afin de répondre aux exigences d’un service public de qualité, et à la meilleure conciliation possible entre vie professionnelle et personnelle :

• Temps de travail : Annualisé 80 % d’ETP (1285,5h) réparties 35h30 sur semaines scolaires (pas d’activité le mercredi après-midi) et 5 journées en période extrascolaire
• Déplacements liés au métier : transport en minibus au quotidien
• Possibilité de congés familiaux notamment : le congé proche aidant, le congé de présence parentale et le congé de solidarité familiale
• Possibilité d'autorisation spéciale d’absence pour examens médicaux dans le cas de pathologie lourde ou de règles douloureuses
• Possibilité participation employeur à la mutuelle santé et prévoyance
• Participation financière employeur aux espaces de restauration collectifs conventionnés
• Forfait mobilité : participation financière de la Ville à hauteur de 75 % (dans la limite de 101€ / mois) sur vos abonnements MTAG, Transisère, SNCF et Métrovélo…; cumul possible avec le Forfait Mobilités Durables montant maximum de 300 € / an
• Pour les contrats supérieurs à 6 mois :
  • Prime fin d’année (13ème mois proratisé au nombre de mois du contrat)
  • Comité des Œuvres Sociales (chèques vacances, tarifs réduits voyages et spectacles)