Animateur / Animatrice d'activités périscolaires (H/F)

Mairie de Vexin-sur-epte; Vexin-sur-Epte; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Temps partiel

Résumé du poste

Une mairie locale recherche un Animateur/Animatrice d'activités périscolaires à temps partiel à Vexin-sur-Epte. Le candidat sera responsable de l'accueil des enfants, de l'animation d'activités pédagogiques et de l'interaction avec les parents. Un BAFA ou diplôme équivalent est requis, et le permis B est indispensable. Ce poste est accessible aux débutants. Horaires réguliers mais fractionnés, avec une implication dans l'entretien des locaux pendant les périodes scolaires.

Qualifications

• BAFA ou tout autre diplôme admis en équivalence exigé.
• Permis B requis.
• Expérience souhaitée: Débutant accepté.

Responsabilités

• Accueillir les enfants et garantir le bon déroulement des temps d'accueil.
• Mettre en œuvre des temps d'animations et organiser des projets d'animation.
• Participer au bon fonctionnement du service et aux réunions d'équipe.

Connaissances

Techniques d'animation

Écoute active

Connaissance des règles d'hygiène

Conception de démarches pédagogiques

Travail en équipe

Formation

CAP, BEP ou équivalents Petite Enfance

Description du poste

Le poste de Animateur / Animatrice d\'activités périscolaires (H/F)

Temps partiel - 22H/semaine. Travail en journée. Ponctuels.

Formation & Expérience : BAFA ou tout autre diplôme admis en équivalence (CAP Petite Enfance, CQP.) exigé. PSC1 / Permis B.

ACTIVITES PRINCIPALES

• Accueillir : Les enfants - être garant du bon déroulement des temps d'accueil
• Accueillir : Les Parents - informer et communiquer avec les familles
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Planifier et organiser des projets d\'animation en cohérence avec les besoins et capacités des enfants
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Favoriser la découverte et les acquisitions
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Jouer et participer aux activités
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Répertorier les matériels et matériaux nécessaire à l\'activité
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Evaluer ses pratiques et rendre compte
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Être garant de la sécurité physique, morale et affective de chaque enfant
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Prendre en compte les capacités de chacun
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Repérer les enfants en difficulté et effectuer une vigilance sanitaire (soin, comportement, PAI.)
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Participer à l\'aménagement des locaux et des espaces d\'animation
• Mettre en œuvre des temps d\'animations : Veiller à l\'application des règles de sécurité et au maintien de l\'hygiène
• Encadrer et animer auprès des enfants pendant le temps de restauration : Installer les enfants au restaurant
• Encadrer et animer auprès des enfants pendant le temps de restauration : Participer au service des repas et aider les plus jeunes enfants à prendre leur repas
• Encadrer et animer auprès des enfants pendant le temps de restauration : Assurer la surveillance des enfants après le service de cantine
• Encadrer et animer auprès des enfants pendant le temps de restauration : Avoir une fonction éducative favorisant l\'apprentissage sur le temps du repas
• Participer au bon fonctionnement du service : Effectuer quotidiennement les pointages et les transmettre en fin de mois
• Participer au bon fonctionnement du service : Signaler les problèmes rencontrés
• Participer au bon fonctionnement du service : Participer activement aux réunions d\'équipe et aux projets collectifs
• Participer au bon fonctionnement du service : Collaborer aux animations organisées par le service évènementiel
• Participer au bon fonctionnement du service : Partager, échanger, faire des propositions
• Assurer l\'entretien des locaux, du mobilier et du matériel pédagogique : Assurer la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle.)
• Assurer l\'entretien des locaux, du mobilier et du matériel pédagogique : Garantir la propreté des sanitaires
• Pendant les périodes de congés scolaires, participer aux travaux de nettoyage approfondi (salles de classes, sanitaires, jeux, matériels.)
• Relations fonctionnelles internes et externes : Equipe du pôle scolaire et des bâtiments
• Relations fonctionnelles internes et externes : Equipe enseignantes
• Relations fonctionnelles internes et externes : Equipe de restauration
• Relations fonctionnelles internes et externes : Familles
• Contraintes liées au poste : Travail en équipe ou individuel
• Contraintes liées au poste : Horaires réguliers mais fractionné (L.M.J.V - 7h00 - 8h30 / 11h30 - 13h30 / 16h30 - 19h30) - pas d\'activité pendant les vacances scolaires (hors entretien)
• Contraintes liées au poste : Possibilité d\'intervenir sur d\'autres structures de la commune
• Contraintes liées au poste : Risque Pénal
• Contraintes liées au poste : Risques liés au transport
• Autonomie et responsabilité : Autonomie au quotidien dans l\'organisation du travail mais néanmoins limitée à l\'exécution : les activités sont définies et organisées en fonction des consignes données par la collectivité.
• Notions : Règlementation générale (ERP, HACCP, transport, .)
• Notions : Psychologie et développement de l\'enfant
• Notions : Bonne connaissance des règlements et consignes en matière d\'hygiène et de sécurité alimentaire
• Notions : Connaissance des règles de sécurité dans le stockage des matériels et des produits
• SAVOIR FAIRE : Techniques d\'animation et d\'encadrement des enfants
• SAVOIR FAIRE : Conception de démarches pédagogiques
• SAVOIR FAIRE : Technique d\'écoute active
• SAVOIR FAIRE : Base en informatique (utilisation de la tablette de pointage)
• SAVOIR FAIRE : Mettre en œuvre les dispositifs législatifs
• SAVOIR FAIRE : Effectuer les consignes d\'urgence et de sécurité
• SAVOIR FAIRE : Savoir rendre compte à sa hiérarchique

Le profil recherché

Expérience souhaitée : Débutant accepté
CAP, BEP et équivalents Petite enfance Exigé
Permis : B - Véhicule léger exigé

À savoir

Nombre de poste: 1 - Expérience: 0 - 2 ans (débutant)