Postes à Reims, France

Le Master en droit international et gouvernance mondiale (GLG) est un nouveau master entièrement en ligne et modulaire, dispensé en anglais, lancé par la Faculté de droit de l'Université catholique de Lille dans le cadre de sa stratégie Vision 2030 pour l'innovation pédagogique.

Il forme une nouvelle génération de professionnels du droit et d'acteurs de la gouvernance mondiale capables de relever les grands défis transnationaux, des droits de l'homme et du changement climatique à l'intelligence artificielle et aux transitions démocratiques.

Le programme combine un enseignement asynchrone de haute qualité (cours enregistrés, podcasts, avatars IA, traductions multilingues) avec des sessions interactives en direct (les vendredis / samedis), accessibles dans le monde entier. Il met particulièrement l'accent sur l'inclusion, en accueillant au moins 25 % d'étudiants issus des pays du Sud.

The Tutor will actively contribute to the concrete set-up and development of the programme, in view of its launch in academic year 2026 / 2027. S / he is a key member of the academic team and acts as an intermediary between the faculty, the programme coordination, and the students.

The Tutor ensures the continuity of learning, community building, and personalised support throughout the online learning experience.

They also support the broader activities of the International and European Law School (IELS), contributing to its academic, organisational, and international development.

• Contribute to the creation and operational setup of the Master, providing technical and administrative support during the programme’s development and implementation phases.
• Assist the Programme Director and the Steering Committee in the day‑to‑day coordination of academic and administrative activities, including planning, communication, and liaison with internal and external partners.
• Collaborate with professors and visiting lecturers to facilitate their teaching activities, ensuring smooth delivery of online courses and use of digital tools (Moodle iCampus, Teams, Lexstream).
• Monitor and support student enrolment and progression across modules — tracking engagement, attendance, and completion rates — and intervene proactively to prevent disengagement or difficulties, providing academic guidance to students.
• Promote inclusion and diversity by supporting learners from varied geographical and cultural backgrounds and by contributing to the coordination of scholarship opportunities for students from the Global South.
• Facilitate online interaction and learning, animating Q&A forums, live discussions, and synchronous class activities to enhance engagement and collaboration.
• Foster community and peer learning, organising informal online exchanges and virtual meetups to strengthen group cohesion.
• Contribute to the organisation of hybrid academic events (such as the Masterclass “Global Actors for Peace,” guest lectures, webinars).
• Contribute to the continuous improvement of the programme through regular feedback collection, user satisfaction surveys, and participation in quality assurance processes.
• Assister le directeur du programme / Comité de pilotage dans la coordination quotidienne des activités académiques et administratives, notamment la planification, la communication et la liaison avec les partenaires internes et externes.
• Contribuer aux projets et initiatives de l'École de droit international et européen (IELS), notamment aux événements universitaires, aux actions de sensibilisation, aux tâches de coordination et au soutien aux activités internationales et de recherche de l'École.
• Contribuer aux projets et initiatives de l'École de droit international et européen (IELS), notamment aux événements universitaires, aux actions de sensibilisation, aux tâches de coordination et au soutien aux activités internationales et de recherche de l'École.

• Master (ou équivalent) en droit, relations internationales ou dans une discipline connexe.
• Excellente maîtrise de l'anglais (niveau C1 ou supérieur).
• Maîtrise du numérique (Moodle ou LMS équivalent, Teams / Zoom, outils collaboratifs).
• Capacité à travailler entièrement en ligne (connectivité fiable, réactivité, autonomie).
• Solides compétences en communication interpersonnelle et interculturelle.
• Sens avéré de l'organisation, empathie et initiative dans le soutien aux apprenants.

• Expérience dans l'enseignement en ligne, le tutorat ou le mentorat d'étudiants.
• Intérêt pour la gouvernance mondiale, les droits de l'homme ou les questions juridiques internationales.
• Connaissance des environnements d'apprentissage hybrides ou asynchrones.
• Langues supplémentaires (en particulier le français) appréciées.
• Une expérience dans des contextes multiculturels ou du Sud est un atout.
• Esprit proactif — anticiper les problèmes plutôt que d'attendre les instructions.

• Master’s degree (or equivalent) in Law, International Relations, or a related discipline.
• Excellent command of English (C1 level or higher).
• Digital fluency (Moodle or equivalent LMS, Teams / Zoom, collaborative tools).
• Ability to work fully online (reliable connectivity, responsiveness, autonomy).
• Strong interpersonal and intercultural communication skills.
• Proven sense of organisation, empathy, and initiative in supporting learners.

• Experience in online teaching, tutoring, or student mentoring.
• Interest in global governance, human rights, or international legal issues.
• Familiarity with hybrid or asynchronous learning environments and platforms (Moodle or equivalent LMS).
• Additional languages (particularly French) appreciated.
• Experience with multicultural or Global South contexts is an asset.
• A proactive mindset — anticipating issues rather than waiting for instructions.

As part of our diversity policy, we pay particular attention to applications from people with disabilities, provided they have the same skills.

Expected gross salary: 1200 €.

16 / 01 / 2026.

The interviews are planned for 23 / 01 / 2026.

Fondée en 1875, l’Université Catholique de Lille est un établissement pluridisciplinaire unique en France qui fédère 5 Facultés, 18 Écoles, Grandes Écoles et Instituts, avec plus de 43 000 étudiants dans 350 parcours de formation en 2025. L’Université Catholique de Lille intègre également un groupe hospitalier et des établissements médico-sociaux (près de 2000 lits et places au total), et des quartiers d’innovation sociale. Plus grande Université privée associative à but non lucratif de France, elle s’appuie sur des valeurs humaines et chrétiennes qui l'animent depuis l'origine. En lien étroit avec ses partenaires, elle est actrice des transitions du monde contemporain par ses projets de recherche, d’entrepreneuriat, d’inclusion des populations les plus vulnérables et de transition énergétique et sociétale. L’Université est une association reconnue d’utilité publique (labellisée EESPIG et ESPIC). Sans actionnaire, non‑lucrative, ses résultats sont 100 % réinvestis pour créer ou pérenniser des actions sociales et au service de l’innovation. www.univ-catholille.fr

• 5 Facultés
• 18 Écoles, Grandes Écoles et Instituts
• 43 000 étudiants
• 350 parcours de formation
• 1 groupe hospitalier et des établissements médico-sociaux (près de 2000 lits et places au total)
• 2 quartiers d’innovation sociale
• 15 chaires de recherche
• 580 universités partenaires à l’international