Formation jobs in France

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage
• Conduit en autonomie des formations
• Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue
• S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie
• La formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…
• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours
• Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle
• Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours

Champs professionnels et rôle du formateur

• Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.
• Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel : Intervenant (animation de séances de formation), Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).
• Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.
• Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :
• utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter,
• utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées,
• mettisant en œuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…)

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure. Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.

Réaliser le contrôle technique des véhicules légers, conformément à la réglementation en vigueur :

• Mettre en œuvre les dispositions réglementaires en vigueur s’appliquant au contrôle technique des véhicules légers
• Vérifier les exigences réglementaires de mise en œuvre des matériels de contrôle
• Exploiter un logiciel de contrôle technique et ses processus de liaisons informatiques
• Identifier les dispositions réglementaires liées à la réception et à l’immatriculation des véhicules légers
• Réaliser les contrôles techniques des véhicules légers
• Réaliser les contre-visites et les contrôles complémentaires des véhicules légers
• Accueillir un client, prendre en charge un véhicule, le restituer, commenter le procès-verbal
• Appliquer les procédures du système qualité, exploiter les statistiques d’activité, les indicateurs et les compteurs d’exception

Connaissances :

• Maîtrise de la réglementation du ministère des transports relative au contrôle technique des véhicules légers et des instructions techniques précisant les méthodologies de contrôle à mettre en œuvre au niveau de chaque fonction du véhicule à contrôler
• Maîtrise de la technologie des systèmes automobiles (freinage, liaisons au sol, direction, groupe motopropulseur, systèmes de dépollution, équipements de confort / sécurité…)
• Maîtrise des méthodes de contrôle des défaillances et états d’usure d’organes mécaniques
• Maîtrise des outils de traitement de texte, tableur, présentations powerpoint, capacité à transposer des textes réglementaires en documents pédagogiques
• Maîtrise de l’exploitation d’un logiciel de centre de contrôle technique automobile
• Connaissance des règles d’organisation et de gestion d’un centre de contrôle technique
• Notions de calcul professionnel, principes de physique mécanique, conversion d’unités, techniques de mesure de grandeurs physiques, électriques et chimiques (gaz polluants)
• Connaissances générales en électricité automobile, électrotechnique et électronique
• Connaissance en chimie de combustion des carburants et techniques de dépollution
• Connaissance de la norme ISO 17020 d’assurance qualité des organismes de contrôle

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires

Connaissances et compétences complémentaires nécessaires pour animer des formations connexes au(x) titre(s)

Intitulé des formations rattachées au titre : Habilitation électrique des contrôleurs techniques symbole B2XL option contrôle technique

Connaissances et compétences associées : Connaissance de la norme NF C 18-550, capacité à analyser les risques électriques, s’en prémunir et appliquer les prescriptions et méthodologies définies par la réglementation, au cours des opérations de contrôle.

Intitulé des formations rattachées au titre : Technologie des motorisations de véhicules électriques et hybrides

Connaissances et compétences associées : Connaissance des marques et modèles de véhicules électriques et de leurs composants (moteurs électriques, batteries, architecture électrique, convertisseurs électroniques)

Intitulé des formations rattachées au titre : Contrôle des émissions gazeuses polluantes des véhicules

Connaissances et compétences associées : Composition chimique des différents gaz émis par le moteur, interprétation des résultats d’une analyse de polluants, technologie des systèmes de dépollution des véhicules

Conditions d’exercice :

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.

Titulaire d’une expérience et/ou d’une formation professionnelle de formateur, d’animateur de formation ou de facilitateur des apprentissages (techniques d’animation, méthodes pédagogiques, agilité multimodale).

Exigences réglementaires :

Être titulaire d’un agrément de contrôleur technique automobile Disposer d’une habilitation électrique permettant d’effectuer le contrôle des véhicules électriques Avoir suivi une formation spécifique de formateur à l’UTAC sur la méthodologie de contrôle des véhicules électriques

Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence : Niveau 5 dans la maintenance automobile (BTS MAVA).

Expérience professionnelle exigée :

(*) 3 ans dans le contrôle technique automobile

+ 5 ans dans la maintenance automobile

(*) Un diplôme ou une expérience d’expert automobile constitue un plus.

Concernant les candidats internes : l’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé.