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Connect with headhunters to apply for similar jobsCentro Studi S.r.l.
Un'azienda innovativa nel settore educativo cerca informatori didattici a Roma, appassionati di tecnologia per svolgere laboratori didattici con bambini. Richiesta diplomato in informatica o laurea, ottima conoscenza dell’inglese, e competenze in programmazione e grafica. Un'occasione di crescita in un ambiente stimolante, aperto a diverse età e nazionalità.
Nel contesto delle attività del Campus, nello specifico per la struttura dell’EUR di Roma, R-Store è alla ricerca di informatori didattici per progetti presso le scuole.
Stiamo cercando risorse appassionate di tecnologia che si trovino a proprio agio nel lavorare in team e a svolgere lezioni e laboratori con bambini 6-12 anni.
-Diplomato in istituto tecnico industriale indirizzo informatica/elettronica oppureLaurea triennale in informatica/scienze dell’educazione.
-Ottima conoscenza della lingua inglese
-Conoscenza di Programmazione/coding: scratch 3.0, Python, arduino, Microbit
-Solida conoscenza di grafica: 3D per stampanti, taglio laser, disegno e tecniche del fumetto con IPAD, animazioni e videomaker, tecniche di storytelling e stop motion
-conoscenzaRobotica finalizzata alla didattica:droni, realtà virtuale, intelligenza artificiale, realtà aumentata.
-Automunito/a - patente B e disposto a spostamenti
-Costituirà requisito preferenziale essere titolari di Partita Iva
In R-Store troverai un ambiente stimolante e in forte crescita, un’attività lavorativa sfidante e formativa. Se sei pronto a unirti alla nostra squadra, inviaci il tuo Cv.
Ti stiamo aspettando!
Il presente annuncio è rivolto all’uno ed all’altro sesso ai sensi della Legge 903/77, non ci sono limiti di età né di nazionalità.
Invia Candidatura* The salary benchmark is based on the target salaries of market leaders in their relevant sectors. It is intended to serve as a guide to help Premium Members assess open positions and to help in salary negotiations. The salary benchmark is not provided directly by the company, which could be significantly higher or lower.