Stage Pédagogie & Transition écologique

Université Paris Cité; Paris; Hybride; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Une université française située à Paris recherche un.e stagiaire en pédagogie au sein du programme P.A.R.I.S. Vous soutiendrez la conception de formats pédagogiques axés sur les enjeux socio-écologiques. Le poste requiert une forte appétence pour ces enjeux et une formation de niveau Bac+3 ou Master. La durée du stage est de 5-6 mois, avec une gratification mensuelle d'environ 660€ et télétravail partiel possible.

Prestations

Gratification mensuelle d'environ 660€

Remboursement partiel des frais de transport

Locaux accessibles aux personnes à mobilité réduite

Qualifications

• Fort intérêt pour les défis socio-écologiques.
• Première expérience ou formation en pédagogie appréciée.
• Connaissances en sciences sociales ou interdisciplinaires appréciées.

Responsabilités

• Soutenir la conception de formats pédagogiques innovants.
• Aider à la recherche de ressources pédagogiques.
• Faciliter des formations pour enseignants et étudiants.

Connaissances

Communication en équipe

Curiosité

Rigueur

Organisation

Qualités rédactionnelles

Analyse critique

Formation

Bac+3 ou Master

Outils

Outils bureautiques

Description du poste

P.A.R.I.S est un programme interne à l’Université Paris Cité dont la mission est de soutenir la transformation de la pédagogie universitaire face aux défis socio-écologiques, avec une approche tournée vers l’éducation au politique, l’interdisciplinarité, l’ancrage territorial et les pédagogies actives. Il s’agit d’une des 6 actions du projet FIRE-UP, projet structurant financé par l’Agence Nationale de Recherche (AAP Excellences).

Le programme est hébergé au sein du Pôle Innovation Pédagogique, rattaché à la DEFI (Direction Générale Déléguée aux Etudes, à la Formation et à l’Innovation Pédagogique) dont la mission principale est de déployer les innovations pédagogiques afin de favoriser la réussite étudiante et d’accompagner une approche réflexive des enseignants vis-à-vis de leurs pratiques.

Le programme agit par 3 volets :

RECHERCHE : une Chaire de recherche dédiée “Education au développement durable à l’Université”, dont l’objectif est de comprendre comment les enseignants et les enseignantes du supérieur intègrent la dimension politique de la transition socio-environnementale dans leurs enseignements.

COMMUNAUTE PEDAGOGIQUE : soutien pédagogique et financier de la communauté pédagogique pour intégrer les enjeux socio-écologiques dans leurs enseignements (accompagnements, évènements, formations…)

COMMUNAUTE ETUDIANTE : conception et mise en place d’actions pédagogiques favorisant la professionnalisant étudiante face aux défis socio-écologiques (Créathon, actions de sensibilisation aux métiers durables, formation doctorale…)

RESUME DU POSTE

En tant que stagiaire en pédagogie, vous intégrerez l’équipe du programme P.A.R.I.S, composée des responsables scientifique et administratif, de deux ingénieur.e.s pédagogiques, d’une cheffe de projet, de la directrice de la Chaire de recherche P.A.R.I.S et d’un chercheur post-doctorant.

Auprès des ingénieur.e.s pédagogiques et de la cheffe de projet, vous soutiendrez la conception et le déploiement de formats pédagogiques favorisant l’éducation aux enjeux socio-écologiques au cœur des enseignements universitaires, tels que :

• Pour soutenir les enseignant-es dans l’intégration de ces enjeux dans leurs cours : des webinaires, sessions d’échanges de pratiques, formations, accompagnements sur-mesure…
• A destination d’étudiantes et d’étudiants : un challenge étudiant (Créathon), une formation doctorale, des actions de sensibilisation aux métiers durables…

DESCRIPTIF DES ACTIVITES

Soutien des ingénieur.e.s pédagogiques et de la cheffe de projet aux missions suivantes :

• Conception et évolution de formats pédagogiques à destination d’étudiant.es et d’enseignant.es :
• Recherche documentaire et de ressources pédagogiques
• Relecture de déroulés et apports de suggestions
• Conception de séquences pédagogiques
• Conception, mise en page de supports pédagogiques
• Mise à jour de l’espace ressources en ligne à destination de la communauté enseignante
• Recherche d’intervenant-e-s
• Accompagnements pédagogiques auprès d’enseignant-es : participation aux entretiens, prise de notes, apport de suggestions, recherches documentaires
• Facilitation d’actions de formation à destination d’enseignant.e.s ou d’étudiant.e.s
• Soutien logistique ponctuel dans le cadre de certains ateliers, formations ou évènements
• Participation active aux réunions et évènements portés par l’équipe

Les missions pourront être précisées ou ajustées en fonction des compétences à développer dans le cadre du stage.

PROFIL RECHERCHE

• Etudiant.e niveau Bac+3 ou Master de préférence (toutefois, candidatez si vous pensez correspondre au profil sans avoir le diplôme !)
• Forte appétence et envie d’avoir un impact sur les défis socio-écologiques
• Pouvoir témoigner, par une 1ère expérience ou une formation, de connaissances :
• En pédagogie / ingénierie pédagogique / conception de formation
• Sur les enjeux socio-écologiques / approches sciences sociales ou interdisciplinaires fortement appréciées
• Savoirs-être :
• capacité à communiquer et travailler en équipe
• curiosité et motivation pour apprendre
• rigueur et organisation
• qualités rédactionnelles
• qualités d’analyse critique et constructive
• Maitrise des outils bureautiques

Informations :

• Disponibilité requise de 5-6 mois mois, à temps plein, entre février 2026 et juillet 2026. Télétravail partiel possible
• Locaux accessibles aux personnes à mobilité réduite
• Gratification mensuelle d’environ 660€
• Remboursement partiel des frais de transport
• Date limite de candidatures : 2 février 2026
• Début de stage fin février ou début mars
• CV + Lettre de motivation obligatoire