Formatreur.trice

REGAR; Auch; Sur place; EUR 30 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Une association d'insertion sociale en Occitanie recherche un.e formateur.trice engagé.e pour animer des sessions de formation. Le poste implique la conception de modules spécifiques et un accompagnement personnalisé des bénéficiaires. Une expérience significative dans la formation d'adultes et la connaissance des problématiques des publics précaires sont recherchées. Un environnement collaboratif et une approche bienveillante sont au cœur de cette mission.

Qualifications

• Diplôme ou certification en formation ou en pédagogie requis.
• Expérience dans la formation d'adultes ou l'accompagnement socio-professionnel appréciée.
• Connaissance des problématiques des publics précaires est un atout.

Responsabilités

• Animer des sessions de formation adaptées aux besoins des publics.
• Accompagner les bénéficiaires dans leur parcours formation.
• Travailler en réseau avec les acteurs d’insertion et partenaires.

Connaissances

Techniques de formation pour adultes

Capacité d'adaptation pédagogique

Sens de l'écoute

Travail en équipe pluridisciplinaire

Utilisation des outils numériques

Formation

Diplôme en formation ou pédagogie

Description du poste

Overview

L’association REGAR gère un centre de formation dédié à l’insertion sociale et professionnelle des publics en situation de grande précarité. Nous intervenons auprès de publics variés tels que les bénéficiaires ACI (Ateliers Chantiers d’Insertion), d’HUDA (Hébergement d’Urgence pour Demandeurs d’Asile) et de dispositifs spécifiques pour mamans avec bébés… Notre mission consiste à renforcer leurs compétences en Français Langue Étrangère (FLE) et en savoirs de base (lecture, écriture, calcul), en vue de favoriser leur inclusion sociale et leur autonomie.

Pour accompagner ces publics avec bienveillance et efficacité, nous recherchons un.e formateur.trice engagé.e et expérimenté.e.

Sous la responsabilité du responsable de Pôle et en lien avec une équipe pluridisciplinaire, vous aurez pour missions de :

Animation des sessions de formation

Concevoir et animer des modules adaptés aux besoins des publics, notamment sur l’acquisition des savoirs de base (lire, écrire, compter). Apprentissage FLE. La remobilisation personnelle et professionnelle. La préparation à l’emploi (CV, lettre de motivation, entretiens). Adapter des méthodes pédagogiques en tenant compte des spécificités des publics précaires (barrière linguistique, décrochage scolaire…)

Accompagnement individualisé des bénéficiaires

Identifier les besoins et les freins des participants et proposer un parcours de formation personnalisé. Suivre l’évolution des bénéficiaires tout au long de leur parcours en lien avec les référents sociaux et les structures partenaires. Favoriser la reprise de confiance en soi et l’autonomie.

Travail en réseau et coordination

Collaborer avec les acteurs d’insertion. Participer aux réunions de coordination et contribuer à l’évaluation des projets de formation. Travailler en étroite collaboration avec les intervenants sociaux des dispositifs (ACI, HUDA…)

Suivi administratif et reporting

Assurer la gestion administrative liée aux actions de formation (feuille de présence, bilan pédagogique…). Participer à l’élaboration des bilans d’activité et des rapports demandés par l’établissement.

Profil recherché

• • Diplôme ou certification en formation ou en pédagogie (ex. : titre de Formateur professionnel d’adultes, licence ou master en sciences de l’éducation) ou équivalent.
• • Expérience significative dans la formation d’adultes ou l’accompagnement socio-professionnel, idéalement auprès de publics en difficulté. Une expérience dans les secteurs de l’insertion sociale ou l’accompagnement de publics migrants est un atout.
• • Maîtrise des techniques de formation pour adultes, avec une forte capacité d’adaptation pédagogique.
• • Connaissance des problématiques spécifiques aux publics précaires.
• • Sens de l’écoute, patience, et capacité à instaurer un climat de confiance.
• • Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau avec les partenaires externes.
• • Aisance dans l’utilisation des outils numériques.