Profesor para asignatura de letras

Grupo Juliá; Madrid; Presencial; EUR 15.000 - 25.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

Una empresa educativa está buscando un profesor de Lengua Castellana y Literatura en Madrid. El candidato ideal debe tener al menos 2 años de experiencia y un Grado en Magisterio o en Letras. Las responsabilidades incluyen impartir clases a alumnos de Primaria y ESO, así como planificar materiales didácticos y evaluar el progreso de los estudiantes. Se valoran cualidades como la puntialidad y la paciencia. Se ofrece un puesto a jornada parcial de 8 a 16 horas semanales.

Formación

• Experiencia mínima de 2 años impartiendo clases.
• Capacidad para planificar y preparar material didáctico.
• Habilidad para evaluar el progreso de los estudiantes.

Responsabilidades

• Impartir clases de Lengua y Literatura a los alumnos.
• Preparar materiales didácticos para las lecciones.
• Evaluar y proporcionar retroalimentación a los alumnos.

Conocimientos

Paciencia

Amabilidad

Adaptabilidad pedagógica

Educación

Grado en Magisterio o Grado en Letras

Descripción del empleo

Buscamos profesor de Lengua Castellana y Literatura

Ubicación: Madrid (Ciudad competencia).

Tipo de puesto: Jornada Parcial (8-16 horas semanales).

Titulación requerida: Grado en Magisterio o Grado en Letras (Filosofía, Filología, Arte, Historia, Humanidades y Estudios Clásicos, etc.). Se valoraría la posibilidad de impartir también las asignaturas de Latín, Griego, Historia, Inglés y Geografía.

Experiencia mínima requerida: 2 años dando clase.

Responsabilidades:

• Impartir clases de todas las asignaturas a alumnos de Primaria.
• Impartir Lengua y Filosofía a alumnos de ESO y Bachillerato վարչ).
• Planificar y preparar el material didáctico.
• Evaluar el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación.

Cualidades y requisitos adicionales:

• Puntualidad.
• Amabilidad, paciencia y buen trato con los alumnos.

Buscamos profesor con una personalidad dedicada y comprometida con la educación de calidad, capaz de adaptar métodos pedagógicos a las necesidades individuales de cada estudiante.