Psychologue - Neuropsychologue _ SESSAD_CERESA (H/F)

CERESA; Martel; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Une association spécialisée recherche un psychologue en CDD de 15 jours pour travailler avec des enfants et adolescents avec TSA. Le candidat doit avoir un Bac+5 en Psychologie et des compétences dans les approches comportementales. Les responsabilités incluent l'élaboration de projets personnalisés et le travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire. Le poste est basé à Martel, avec un salaire brut mensuel variant de 3380 à 3570 euros.

Prestations

9 semaines de vacances par an

Mutuelle

Comité Social Economique

Qualifications

• Master 2 en Psychologie, psychologie du développement ou neuropsychologie exigé.
• Connaissances des approches comportementales et développementales (TEACCH, ABA) nécessaires.
• Expérience sur un poste similaire appréciée.

Responsabilités

• Élaborer et actualiser les projets personnalisés pour les enfants.
• Co-animer les réunions avec l'équipe pluridisciplinaire.
• Accompagner les usagers et leurs familles dans les transitions.

Connaissances

Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille

Appliquer un cadre juridique ou réglementaire

Déterminer le besoin en accompagnement psychologique

Réaliser un accompagnement psychologique

Autonomie

Management d'équipe

Formation

Bac+5 ou équivalent en Psychologie

Description du poste

Actualisé le 17 décembre 2025
Soyez parmi les 1ers à postuler

URGENT- L'association CERESA spécialisée dans l'accompagnement d'enfants et adolescents avec TSA recherche 1 psychologue, en CDD (contrat cadre CCNT66), à temps plein pour son SESSAD ACCES 46 et antenne Intervention Précoce à Martel (46600).Prise de poste : dès que possibleDurée: 15 jours avec possible reconductionVous serez le/la référent(e) technique / clinique des projets personnalisés de 7 enfants de 6 à 16 ans ans avec suspicion de TSA au sein d'une classe élémentaire. Vous exercerez au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée de quatre professionnels sont une enseignante spécialisée. Vous interviendrez selon les approches comportementales et développementales.Egalement, vous accompagnez dans le cadre d'une ouverture de dispositif d'intervention précoce, 2 très jeunes enfants de 24 mois à 36 mois selon la méthodologie du modèle de DENVER. L'équipe étant formée, vous venez en appui pour dégager les orientations principales du projet.PROFIL RECHERCHE:- Master 2 Psychologie, psychologie du développement, neuropsychologie.- Expérience sur un poste similaire appréciée.- Connaissances du public avec TSA et des approches comportementales et développementales (TEACCH, ABA) exigées.- Maitrise des rédactions des programmes individualisés, de la mise en place et du traitement des grilles d'analyse fonctionnelle et de la supervision technique des équipes.- Faire preuve de capacité organisationnelle, de management d'équipe, d'autonomie et de prise d'initiativeVous favoriserez un développement harmonieux, vous soutiendrez les apprentissages en vue de l'inclusion sociale et scolaires, vous mobiliserez les moyens disponibles afin d'améliorer la qualité de vie de l'enfant du jeune et de sa famille.MISSIONS PRINCIPALES:Sous la responsabilité et la supervision de la Direction, vous aurez pour mission principales :A/ Elaboration et actualisation des projets personnalisés- Evaluer les besoins des jeunes à partir d'outils spécifiques- Assurer l'élaboration et la mise en œuvre du programme éducatif, rééducatif et thérapeutique individuel pour chaque enfant en relation avec les différents professionnels du SESSAD et communauté éducative de l'école, la famille et les différents partenaires extérieurs- Actualiser le programme de travail, dégager les priorités dans les objectifs- Evaluer les comportements défis et rédiger des protocoles comportementaux de gestion.B/ Mise en œuvre des projets personnalisés :- Coordonner les actions des intervenants- Co-animer les réunions avec le Chef de service, la Responsable des Orientations Cliniques sur les éléments relatifs à la clinique- Mener des réflexions avec les équipes sur la finalité des objectifs et sur les moyens théoriques et techniques pour y parvenir.- Coordonner les actions de l'équipe et soutenir l'équipe dans les gestes techniques en lien avec la supervisionC/ Accompagnement de l'usager- Réaliser des guidances parentales- Accompagner l'orientation des jeunes et favoriser les transitions- Accompagner l'usager et sa familleORGANISATION GLOBALE DU TEMPS DE TRAVAIL- Jours de présence : 4 jours du lundi au jeudi- Jour de réunion : lundi et mardi : 3h toutes les semaines en équipe pluridisciplinaire + 2 heures pour l'unité d'intervention précoceAUTRES- CCN 66 (9 semaines de vacances par an) + revalorisation "indemnités métier" et SEGUR 2- Mutuelle- Comité Social Economique

Type de contrat CDD - 15 Jour(s)
Contrat travail Durée du travail 35H/semaineTravail en journée
Salaire

• Salaire brut : Mensuel de 3380.0 Euros à 3570.0 Euros sur 12.0 mois
• CSE

Déplacements Déplacements: Ponctuels

Profil souhaité

Expérience

• Débutant accepté
• Bac+5 et plus ou équivalents Psychologie cognitive- Psychologie du développement-Neuro Cette formation est indispensable

Compétences

• Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille
• Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
• Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical
• Réaliser un accompagnement psychologique
• B - Véhicule léger Ce permis est indispensable

Savoir-être professionnels

• Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
• Faire preuve d'autonomie

Informations complémentaires

• Secteur d'activité : Action sociale sans hébergement n.c.a.

Employeur

0 salarié (n'ayant pas d'effectif au 31/12 mais ayant employé des salariés au cours de l'année de référence)

L'association CERESA spécialisée dans l'accompagnement des personnes avec autisme a développé et gère aujourd'hui :- 10 structures qui accompagnent par les approches développementales et comportementales recommandées par la HAS et ANESM, des enfants et adolescents avec TSA, aussi bien à domicile, en établissements scolaires et autres lieux de vie, pour favoriser leur inclusion ;- 1 plateforme de service associative (professionnels libéraux) ;- 1 pôle formation.