Professeur(e) contractuel(le) en SII (H/F)

France Travail; Talence; Sur place; EUR 25 000 - 35 000; Temps partiel

Résumé du poste

Une institution éducative à Talence recherche un professeur pour un remplacement en Sciences industrielles de l'ingénieur (SII) pour enseigner à des élèves de Bac Technologique STI2D. Le candidat idéal doit avoir une licence en ingénierie et maîtriser le français. Le contrat est à temps incomplet de 7.5 h devant élèves, avec un début le 01.01.2026.

Qualifications

• Titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type licence scientifique en ingénierie.
• Bonne maîtrise du français à l'oral et à l'écrit.

Responsabilités

• Enseignement technologique aux élèves de Bac STI2D.
• Conduire l'enseignement en SII et favoriser l'apprentissage.
• Préparer les élèves à la citoyenneté et à l'insertion professionnelle.

Connaissances

Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

Maitriser la langue française dans le cadre de son enseignement

Construire des situations d'enseignement

Organiser un mode de fonctionnement du groupe

Évaluer les progrès des élèves

Formation

Licence scientifique en ingénierie (BAC + 3 minimum)

Description du poste

Il s'agit d'effectuer un remplacement de Professeur en SII - Sciences industrielles de l'ingénieur Option Ingénierie informatique au LPO ALFRED KASTLER à TALENCE (33). Nous vous proposons un contrat à temps incomplet de 7.5 h devant élèves (plus temps de préparation). Du : 01.01.2026 au 04.07.2026.

Les professeurs et les personnels d'éducation concourent à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l'insertion professionnelle et sociale. Ils préparent les élèves à l'exercice d'une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l'esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination. Les personnels ont un devoir de stricte neutralité politique et religieuse.

Missions principales

Enseignement technologique.

Niveau de classe

Bac Technologique STI2D. Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) s'adresse aux lycéens qui s'intéressent à l'innovation technologique dans le respect de l'environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l'enseignement des sciences.

Enseignement spécifique

L'enseignement spécifique "systèmes d'information et numérique (SIN)" de la spécialité "ingénierie, innovation et développement durable (2I2D)" aborde la façon dont le traitement numérique de l'information permet le pilotage des produits et l'optimisation de leurs usages et de leurs performances environnementales. Il apporte les compétences nécessaires pour développer des solutions intégrées, matérielles et logicielles, utiles à la conception de produits communicants. La réalisation et l'expérimentation d'un prototype comme la virtualisation de solutions logicielles ou d'une maquette font partie du programme comme les expérimentations propres à chaque enseignement spécifique, associées à la découverte de solutions constructives.

Site académique référent pour l'enseignement en SII : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/sti-lycee/ Consulter le programme : https://eduscol.education.fr/1736/programmes-et-ressources-en-serie-sti2d

Conditions particulières d'exercice

Les emplois du temps relèvent des chefs des établissements concernés. Vacances scolaires : Zone A.

Profil recherché

Vous êtes titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type licence scientifique en ingénierie (BAC + 3 minimum), pas de préférence pour le Master 2 ou ingénieur dans cette discipline. Vous maitrisez parfaitement le français à l'oral comme à l'écrit.

Compétences spécifiques

• Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique,
• Maitriser la langue française dans le cadre de son enseignement,
• Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves,
• Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves,
• Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.