Ingénieur-e de formation

UNIVERSITE PARIS 8; Saint-Denis; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Une université en Île-de-France cherche un professionnel pour conduire des projets relatifs au développement de diplômes universitaires Post Master. Le candidat doit avoir une solide connaissance des systèmes d'enseignement supérieur et de bonnes compétences relationnelles et en animation. Le poste nécessite de développer des formations et d'évaluer leur impact tout en maintenant des partenariats avec d'autres institutions.

Qualifications

• Être force de proposition tout en respectant les priorités.
• Maîtriser la législation relative à l'enseignement supérieur.
• Connaissance des circuits de décision d’une université.

Responsabilités

• Développer des diplômes universitaires Post Master.
• Participer à l’évaluation des formations.
• Assurer la coordination entre responsables de formations et direction.

Connaissances

Conduite de projet

Animation de réunions

Évaluation des dispositifs

Communication orale et écrite

Compétences relationnelles

Formation

Connaissance de l'offre de formation universitaire

Description du poste

À propos de nous

L’université Paris 8 est un pôle d’enseignement et de recherche central en Île-de-France dans le domaine des humanités.

CV et Lettre de motivation obligatoires pour candidater

Mission

• Développement d’une offre de diplômes universitaires Post Master : Concevoir un modèle de maquette de DU à bac+6 déclinable sur les 8 départements de l’UFR Arts et dans une version transdiciplinaire
• Accompagner les équipes enseignantes dans la construction et la mise en œuvre de ces DU
• Analyser les débouchés métiers des diplômes et le suivi de l’insertion professionnelle des diplômés
• Identifier les opportunités de projet de recherche / recherche-création dans les domaines des arts
• Établir des liens avec l’École Doctorale «Esthétique, Sciences et Technologies des Arts»
• Initier de nouveaux partenariats pédagogiques, professionnels et / ou financiers (avec des branches professionnelles, d’autres acteurs de la formation, des institutions publiques, etc.)
• Appui et expertise technique pour la création de formations courtes à partir des blocs de compétences
• Développer une offre de formations courtes en s’appuyant sur les diplômes nationaux de l’UFR Arts
• Identifier les blocs de compétences permettant l’acquisition de compétences ciblées pour des professionnels en activité et les promouvoir au sein de réseaux professionnels
• Apporter une expertise technique aux responsables de formation dans la construction de cette nouvelle offre basée sur la démarche compétences
• Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement en s’appuyant sur l’Approche Par Compétence
• Favoriser l’accès aux financements des publics FC par l’adaptation de l’offre de formations aux exigences du CPF et construire des modèles économiques rentables

Évaluation des dispositifs

• Participer à l’analyse des indicateurs concernant les formations de l’UFR Arts collectées par la cellule pilotage de la Direction (évaluation des formations par les étudiants, taux de réussite, etc.)
• Produire des bilans, les présenter aux composantes, aux conseils de perfectionnement, aux responsables de formation, lors de dialogues d’orientation pédagogique
• Préconiser des pistes d’amélioration en termes de contenus, de public visé, de progression pédagogique et veiller à leur mise en œuvre

Développement de partenariats

• Développer et assurer le suivi des partenariats institutionnels, financier et territoriaux dans une optique de développement des ressources propres
• Cibler et prospecter les partenaires potentiels

Coordination des activités de formation

• Assurer l\'interface entre les responsables de formations et la direction de la scolarité

Profil

Compétences professionnelles

• Conduire un projet
• Animer des réunions et groupes de travail
• Construire des indicateurs
• Évaluer des dispositifs
• Produire des bilans
• Définir et mettre en œuvre des procédures
• Hiérarchiser les priorités et gérer son activité en fonction d\'un calendrier
• Être force de proposition en fonction des évolutions du contexte
• Maîtriser la communication orale et écrite

Connaissances

• Connaissance de la législation relative à l’enseignement supérieur et en particulier à l’offre de formation universitaire
• Connaissance de l’organisation et des circuits de décision d’une université
• Connaissances budgétaires et financières et notamment les procédures internes de gestion en formation continue
• Connaissance du marché de l’emploi
• Sens pédagogique et connaissances des techniques d\'enseignement seraient un plus

Qualités

• Compétences relationnelles
• Sens du service public
• Capacité d’organisation
• Sens relationnel et aptitudes à la négociation
• Goût pour le travail en équipe
• Capacités d\'anticipation, d\'adaptation et de décision
• Esprit d’initiative et autonomie
• Disponibilité et écoute