EESJ M1 : Aménagement du territoire F/H

Diderot Education; Bordeaux; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Un groupe d'enseignement supérieur recherche un(e) enseignant(e)-chercheur(e) en aménagement du territoire à Bordeaux. Le candidat idéal doit avoir un doctorat et de l'expérience dans l'enseignement supérieur, ainsi qu’une compétence dans les pédagogies participatives. Les responsabilités incluent la formation des étudiantes sur le cadre réglementaire et les enjeux environnementaux, et l'animation de séances dynamiques pour relier théorie et pratique.

Qualifications

• Docteure ou professionnelle confirmée avec des compétences dans l'aménagement du territoire.
• Expérience dans l'enseignement supérieur et pédagogies participatives appréciée.
• Connaissances des enjeux environnementaux et sociaux à jour.

Responsabilités

• Former les étudiantes sur les politiques et pratiques d'aménagement.
• Animer des séances dynamiques et co-construire des savoirs.
• Proposer des méthodes pour une gestion durable des territoires.

Connaissances

Expertise en aménagement du territoire

Pédagogies participatives

Connaissance des outils de planification

Formation

Doctorat en aménagement du territoire, urbanisme ou écologie

Description du poste

L'entreprise

Le Groupe Diderot Éducation est aujourd’hui un des groupes leaders de l’enseignement privé en France. Il se distingue par l’encadrement des jeunes à travers la pédagogie de projets et par les valeurs qu’il revendique.

• le Cours Diderot : dispensant des formations en BTS, en bachelors 3ème année, et en Masters ;
• l'EDNH : École spécialisée dans la Nutrition du Bac +3 au Bac+5 ;
• l'EGPN : École spécialisée dans l'environnement et l'expertise naturaliste.

Description Du Poste

Le module "Aménagement du territoire" a pour objectif de doter les étudiantes de connaissances solides et d’une posture critique face aux politiques, aux outils et aux pratiques d’aménagement, dans un contexte de transition écologique, de pressions sur les milieux naturels, et de transformations sociales.

Les Enseignements Visent à

• Comprendre les cadres réglementaires et les niveaux d’intervention (du local au national)
• Analyser les enjeux d’usage, de planification, de concertation et de résilience territoriale
• Interroger les conflits, les arbitrages et les impacts environnementaux et sociaux de l’aménagement
• Proposer des outils et méthodes adaptés à une gestion durable et équitable des territoires

Profil recherché

• Docteure, enseignante-chercheure ou professionnelle confirmée en aménagement du territoire, urbanisme, écologie territoriale, géographie ou politiques publiques
• Expérience dans l’enseignement supérieur souhaitée, avec une appétence pour les pédagogies participatives
• Connaissances actualisées des outils de planification (PLU, SCOT, SRADDET, ZAN…), des enjeux environnementaux et sociaux
• Capacité à animer des séances dynamiques, à co-construire des savoirs avec les étudiantes, et à relier théorie et terrain