Conseiller(ère) principal(e) d'éducation - EVREUX-VAL DE REUIL (27) (H/F)

France Travail; Évreux; Sur place; EUR 25 000 - 35 000; Plein temps

Résumé du poste

Un établissement éducatif recherche un(e) Conseiller(ère) Principal(e) d'Éducation pour un remplacement à Évreux jusqu'au 4/07/2026. Le poste comprend des missions éducatives et administratives au sein du collège Politzer et Alphonse Allais. Une Licence en sciences de l'éducation est requise. Les candidats doivent avoir de bonnes connaissances en sociologie et psychologie de l'éducation.

Qualifications

• Minimum Licence en Sciences de l'éducation exigée.
• Expérience comme assistant(e) d'éducation appréciée.
• Notions de secourisme requises.

Responsabilités

• Organiser les conditions de vie des élèves.
• Garantir le respect des règles de vie.
• Assurer l'animation de l'équipe de vie scolaire.

Connaissances

Fonctionnement du système éducatif

Sociologie de l'éducation

Gestion des groupes

Psychologie de l'enfant

Formation

Licence Sciences de l'éducation

Master MEEF encadrement éducatif

Description du poste

Il s'agit d'effectuer un remplacement en tant que Conseiller(ère) Principal(e) D'éducation, dans un établissement public local d'enseignement de l'Académie de Normandie pour une durée déterminée jusqu'au 4/07/2026. Le poste est partagé entre le collège Politzer à Évreux et le collège Alphonse Allais à Val de Reuil.

Education

Ces supports sont des moyens supplémentaires sur les cités éducatives et les missions confiées sont éducatives mais également administratives. Le Conseiller Principal d'Education (CPE), conseille le chef d'établissement, organise et coordonne la politique éducative de l'établissement, le suivi des élèves et l'organisation du service « vie scolaire » afin de permettre à chaque élève de bénéficier des meilleures conditions d'apprentissage en vue de son épanouissement personnel et de sa réussite scolaire. Il encadre, organise et anime l'action éducative et la vie scolaire de l'établissement afin de favoriser des conditions de vie de l'élève et un climat scolaire, propice au bien‑être à l'école et à la réussite dans les apprentissages.

Ses missions se déclinent en quatre champs d'action au sein de l'EPLE :

• Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
• Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement
• Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement
• Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire

Connaissances et compétences attendues

• Fonctionnement du système éducatif, sociologie de l'éducation et des organisations, sciences de l'éducation
• Des programmes de prévention et de prise en charge du harcèlement en milieu scolaire
• Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent, gestion des groupes et des conflits
• Organisation de l'enseignement, de la formation professionnelle et des procédures d'orientation des élèves
• Notions de secourisme, premiers secours
• Notions juridiques notamment les droits et obligations du fonctionnaire (déontologie) et de procédures disciplinaires et de signalements
• Maîtrise des outils de communication, des outils numériques et leurs usages
• Notion sur les facteurs, processus et prévention du décrochage scolaire

DIPLÔMES : LICENCE minimum EXIGÉE.

Sciences de l'éducation, Master MEEF encadrement éducatif, ou expériences comme assistant(e) d'éducation.

Conditions particulières d'exercice : les Conseiller Principaux d'Education sont placés sous la responsabilité du chef d'établissement, où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l'établissement. Ils peuvent, selon la nécessité du service, être amenés à effectuer des permanences, notamment si l'établissement dispose d'un internat (nuitées). Dans le cadre de leurs fonctions, les agents sont tenus au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, neutralité, probité, au respect de l'individu et doivent se comporter de façon éthique et responsable. Ils sont également incités à s'inscrire dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel afin d'accompagner les évolutions du système éducatif et répondre aux besoins du public à accueillir. Les agents seront accompagnés dans leur prise de fonction par le chef d'établissement et les corps d'inspection pour faciliter leur adaptation professionnelle. Ils pourront bénéficier de tutorat et de formations.