Educadora de Roteiro

Instituto de Desenvolvimento e Gestão; São Paulo; Presencial; BRL 20.000 - 80.000; Tempo integral

Resumo da oferta

Uma organização social privada em São Paulo está em busca de profissionais apaixonados para integrar sua equipe, focando na promoção da educação e do audiovisual. As responsabilidades incluem planejar encontros de aprendizagem e desenvolver ações que ampliem o repertório cultural de jovens. É essencial ter formação superior em áreas relacionadas e experiência com produção audiovisual. Buscamos candidatos que reconheçam a importância da individualidade no aprendizado e que estejam dispostos a contribuir para o desenvolvimento integral dos jovens.

Qualificações

• Ensino superior em áreas relacionadas.
• Conhecimento da linguagem e processo audiovisual.
• Experiência técnica na área e em educação.

Responsabilidades

• Planejar e desenvolver encontros para experiências de aprendizagem.
• Entregar relatórios mensais e planos de aula.
• Acompanhar e registrar a presença dos jovens.

Conhecimentos

Conhecimento da linguagem audiovisual

Experiência com realizações audiovisuais

Experiência na educação

Formação académica

Ensino superior em cinema e audiovisual, rádio e TV, produção audiovisual

Descrição da oferta de emprego

Somos uma organização social privada sem fins lucrativos, especializada em gerir centros culturais públicos de grande importância para o país e programas ambientais. Atualmente, também prestamos consultorias para a concepção, modelagem, formatação e gestão de projetos, desenvolvendo o escopo, fazendo a captação de recursos, o enquadramento nas leis de incentivo e gerindo sua implementação.

Nossos projetos ativos:

O Paço do Frevo, localizado no coração do Recife, é mais do que um museu; é um guardião do patrimônio mundial da humanidade, celebrando a riqueza e a diversidade de nossa cultura.

O Museu do Amanhã, uma fascinante instituição de ciências no Rio de Janeiro, convida você a refletir sobre nossas ações presentes e seu impacto no amanhã, inspirando mudanças para um futuro melhor.

O Museu das Favelas em São Paulo é um espaço de resiliência e criatividade das comunidades, revelando a potência e o brilho das favelas através de suas histórias e expressões culturais únicas.

O Museu do Jardim Botânico do Rio de Janeiro é uma viagem encantadora pelo mundo da botânica, convidando você a explorar a beleza e a importância das plantas em nossas vidas.

O Programa de Formação Cultural CultSP PRO - Escolas de Profissionais e de Empreendedores da Cultura, no Estado de São Paulo, oferece cursos em diversas áreas, incluindo Artes Cênicas, Audiovisual, Games, Moda, entre outras.

Sediado na cidade de Belém, o novo Museu das Amazônias, implementado pelo IDG em parceria com o Museu Paraense Emílio Goeldi, será uma referência na área de ciências e tecnologias. Com experiências imersivas e coletivas, irá reunir as muitas Amazônias, nacionais e internacionais, e aproximar os vários setores sociais para debater os temas da área.

Além dos museus, temos também a gestão do Fundo da Mata Atlântica e atuamos na revitalização do Cais do Valongo-RJ.

Nosso propósito é: Esperançar futuros possíveis

Nossos Valores: Criativos na essência, Autenticamente diversos, Compromisso com excelência, Respeito aos acordos e Encantamento

Se você compartilha da nossa paixão por promover o acesso à cultura, preservar o meio ambiente e inspirar mudanças positivas, junte-se a nós! Estamos sempre em busca de mentes criativas e comprometidas para se juntar à nossa equipe e fazer a diferença.

Venha fazer parte dessa jornada conosco!

🎯 O que é necessário para esta posição:

• Ensino superior em cinema e audiovisual, rádio e TV, produção audiovisual, comunicação, jornalismo e áreas correlatas;
• Conhecimento da linguagem audiovisual;
• Noções de todo o processo audiovisual e conhecimento técnico específico na área;
• Experiência com realizações audiovisuais, de preferência ainda atuando na área;
• Experiência na educação.

🚀 Será um diferencial se você tiver:

• Atuação na educação;
• Atuação com juventude;
• Atuação em territórios de vulnerabilidade;
• Entendimento do conceito de educação integral;
• Articulação entre o ensino interdisciplinar e transdisciplinar;
• Articulação com outras áreas do conhecimento.

🗓️ Como será o seu dia a dia:

• Planejar e desenvolver encontros para vivência de experiências de aprendizagem no audiovisual;
• Entregar relatórios mensais e planos de aula solicitados pela coordenação;
• Elaborar e desenvolver ações junto a coordenação que promovam a ampliação de repertório dos jovens;
• Participar das reuniões semanais de equipe; bem como construir junto a coordenação os formatos, pautas e abordagens que sejam mais adequados às reuniões ao longo do ano;
• Acompanhar e registrar a presença dos jovens;
• Identificar as expectativas e potenciais de desenvolvimento integral dos jovens e propor ou articular oportunidades educativas capazes de atendê-las;
• Ser coerente e atuar em sintonia com o Projeto Político Pedagógico do Criar, compreendendo seu papel e cumprindo seus objetivos;
• Conhecer a realidade do jovem, da sua família e da sua comunidade; Acolher as diferenças, reconhecendo que cada jovem é único, aprende de uma forma diferente e vive em um contexto próprio;
• Conhecer os interesses e anseios dos jovens e apoiá-los no desenvolver de um projeto de vida;
• Considerar o jovem durante todo o tempo em que está no Criar e não apenas durante os encontros de aprendizagem;
• Criar vínculos com os jovens para fortalecer o seu desenvolvimento integral;
• Estabelecer uma relação mais igualitária e dialógica com os jovens, reconhecendo seus saberes e legitimando a sua capacidade de contribuição com seu próprio processo de desenvolvimento;
• Ser um mediador, facilitador e articulador do conhecimento, provocando o jovem a aprender a partir de seus próprios questionamentos;
• Convidar o jovem a perceber a realidade como objeto de estudo, ou seja, a cartografar seu próprio percurso de aprendizagem e de vida;
• Promover o protagonismo do jovem como autor e proponente do seu próprio processo pedagógico;
• Colaborar com a coordenação no sentido de apontar necessidades de infraestrutura, propor projetos e ações que potencializem o programa de formação;
• Avaliar continuamente os processos de ensino e aprendizagem, em conjunto com os jovens, estimulando que reconheçam o que precisam fazer para alcançar seus objetivos individuais e coletivos;
• Acolher as diferenças e as considerar no processo de ensino e aprendizagem, reconhecendo que cada estudante aprende de uma forma diferente, tem um contexto próprio e precisa ser reconhecido como indivíduo;
• Mediar os processos de aprendizagem por meio da tecnologia;
• Estimular e apoiar a produção audiovisual autoral;
• Contribuir para o desenvolvimento sócio cultural dos jovens;
• Estimular a busca de novos repertórios;
• Contribuir para a livre expressão do ser;
• Contribuir para a prática da autonomia do jovem, independência e responsabilidade do jovem;
• Contribuir para o fortalecimento do entendimento do projeto de vida dos jovens;
• Contribuir para que o jovem construa sua própria jornada de conhecimento.