ÉDUCATEUR/TRICE-EDUCATOR

Centre de santé Tulattavik de l'Ungava; Montreal; On-site; CAD 50,000 - 70,000; Full time

Job summary

Un centre de santé recherche un éducateur spécialisé pour assurer l’éducation et la réhabilitation de jeunes en centre de réhabilitation. Vous travaillerez à l'élaboration des plans d'intervention et à l'analyse des comportements des usagers. Le poste nécessite un diplôme en éducation spécialisée ou un baccalauréat pertinent, ainsi qu'une expérience de deux ans. Ce poste temporaire offre une chance de contribuer à la réinsertion sociale des jeunes dans un environnement dynamique.

Qualifications

• Diplôme de CEGEP en techniques d'éducation spécialisée ou équivalent requis.
• Diplôme de baccalauréat en psychoéducation ou autre requis.
• Un minimum de 2 ans d'expérience pertinente est requis.

Responsibilities

• Assurer l’éducation et la rééducation des usagers en centre de réhabilitation.
• Observer et analyser le comportement des usagers.
• Collaborer avec les intervenants sociaux pour établir des plans d'intervention.

Skills

Anglais (écrit et parlé)

Adaptabilité à un milieu culturel différent

Sensibilité et compréhension

Capacité d'intervention physique

Education

CEGEP en techniques d'éducation spécialisée ou équivalent

Baccalauréat en psychoéducation ou autre diplôme pertinent

Job description

Centre de santé Tulattavik de l'Ungava | TEMPS COMPLET TEMPORAIRE - TEMPORARY FULL TIME

• Numéro de l'affichage/Posting number 2025-392
• Numéro du poste/Position number 60002000012
• Département/Department ULLURIAQ GIRLS MTL-ULLURIAQ GIRLS MTL
• Industry Santé
• Priorité à l'interne/Internal priority 2025-11-30 au | to 2025-12-14
• Information Affectation d'une durée approximative d'un an avec possibilité de prolongation / Assignment of approximately one year with possibility of extention
• Heures par 14 jours/Hours per 14 days 77.5
• State/Province Québec

Les employés actuels du Réseau de la santé et services sociaux éligibles peuvent bénéficier d'un congé sans solde pour œuvrer dans un établissement nordique pouvant aller jusqu'à 60 mois. L'affichage en anglais suivra l'affichage en français.

Fonctions Spécifiques/Specific functions

• Assure l’éducation et la rééducation des usagers placés en centre de réadaptation en vertu de la LPJ ou LSJPA selon les programmes d’intervention établis en collaboration avec l’équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l’usager et/ou de sa réinsertion dans la société.
• Applique des techniques d’éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme du service, pour assurer l’apprentissage et l’acquisition d’attitudes et de comportements adéquats.
• Observe et analyse le comportement des usagers, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés.
• Collabore avec les intervenants sociaux dans l’élaboration des plans d’intervention en fonction des besoins des clients et du mandat légal confié. Le but est de mettre fin à la situation de compromission et éviter les placements multiples.
• En dernier recours et lors d’un danger imminent, l’éducateur pourrait être amené à intervenir physiquement auprès de la clientèle.
• Works directly to ensure the education and rehabilitation of youth clients placed in rehabilitation Center under YPA or YCJA. In accordance with intervention programs established in collaboration with the existing professional team, with the view of the rehabilitation or reintegration of the clients in the society.
• Implements educational techniques by using daily living activities and by organising, co‑ordinating, animating and leading a scheduled program. In order to ensure the client learning and acquiring suitable attitudes and behaviours.
• Observes and analyses the client’s behaviour, participates in the evaluation of their needs and abilities, and keeps progress notes and produces appropriate reports.
• Collaborates with social workers in the development of intervention plans based on the youth needs and the legal mandate entrusted. The goal is to end the compromise situation and avoid multiple placements.
• As a last resort and in an imminent danger, the educator may have to intervene physically with the clientele.

Exigences spécifiques/Specific Requirements

• Classe 1 : Posséder un diplôme collégial avec une concentration en techniques d’éducation spécialisée ou en réadaptation institutionnelle ou une technique d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.
• Classe 2 : détenir un baccalauréat en psychoéducation, en psychologie, en criminologie, en travail social ou un autre diplôme pertinent de 14 ans de scolarité reconnu par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport ou avoir complété cinquante pour cent (50 %) des techniques pédagogiques spécialisées ou de réadaptation institutionnelle ou une technique d'intervention en délinquance.
• Anglais, parlés et écrits; Français et Inuktitut seraient un atout.
• Minimum de 2 ans d’expérience pertinente.
• Avoir une bonne capacité d’adaptation à un milieu culturel différent.
• Être sensible, compréhensif et mature et démontrer une attitude positive.
• Être disponible pour travailler le jour, en soirée et les fins de semaine.
• Être capable d’intervenir physiquement lors de situation de crise.
• Accepter de participer à toute formation offerte par l'employeur ou une institution d’enseignement jugée nécessaire pour un exercice plus efficace de ses tâches et fonctions.
• Partager ses connaissances et habilités, travailler en collaboration.
• Class 1: CEGEP diploma with a core concentration in specialised educational techniques or institutional rehabilitationor a technique in delinquency intervention from a school recognised by the Ministere de l'Education, du Loisir et duSport.
• Class 2: Bachelor degree in psychoeducation, psychology, criminology, social work degree or another relevant diplomaof 14 years of scolarity recognized by the ministere de l'Education, du Loisir et du Sport or to have completed fifty percent (50%) of the specialised educational techniques or institutional rehabilitation or a technique in delinquencyintervention.
• English, spoken and written. French and Inuktitut would be an asset.
• Minimum of 2 years of relevant experience.
• Good capacity to adapt to a new cultural environment.
• Be sensitive, understanding and emotionally mature and display a positive attitude.
• Available to work day, evening and week-end shifts.
• Capacity to intervene physically when the situation requires.
• Willing to participate to any training considered as being necessary, and offered from the employer or a traininginstitution for a more efficient discharge of his/her duties.
• Share knowledge and abilities, work in collaboration.

Note 1 : Tous les postes peuvent être sujets à un processus de sélection, incluant tests et entrevue(s).

Note 2 : Les candidat(e)s bénéficiaires de la Convention de la Baie James et du Nord québécois recevront la priorité à compétences égales.

Note 3: Toute personne recrutée au Québec à plus de 50 kilomètres de la localité où elle est appelée à exercer ses fonctions aura droit aux sorties annuelles et au logement fourni selon son statut. Logement à partager ou transit si requis.* Les primes nordiques s'appliquent uniquement lorsque le port d'attache est dans un des villages nordiques, les montants de primes nordiques indiqués sont "sans dépendant".

Note 1 : All positions may be subject to a selection process, including tests and interviews.

Note 2 : Candidates who are beneficiaries of the James Bay and Northern Quebec Agreement will be given priority when qualifications are equal.

Note 3: Any person recruited in Quebec more than 50 kilometres from the locality in which she is called upon to perform her duties, will be granted annual trips and lodging unit as per status. Shared lodging or transit if necessary.* Nordic premiums apply only when the home port is in one of the northern villages; the amounts of Nordic premiums indicated are "without dependents".