ORTHOPHONISTE A 60% Hopital de Jour Enfant

Centre Hospitalier Antibes Juans-Les-Pins; Antibes; Sur place; Confidentiel; Temps partiel

Résumé du poste

Un hôpital de jour pour enfants à Antibes recrute un orthophoniste pour un service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Le professionnel réalisera des bilans orthophoniques, élaborera des projets de soin pour les enfants et travaillera au sein d'une équipe multidisciplinaire. Des compétences relationnelles, de disponibilité, ainsi qu'une expérience avec des enfants présentant des troubles du langage sont indispensables. Le poste nécessite une disponibilité partielle, à temps de travail de 60%.

Qualifications

• Expérience dans la prise en charge d'enfants et adolescents avec troubles du langage.
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
• Compétences en évaluation et élaboration de projets de soin.

Responsabilités

• Réaliser des bilans orthophoniques sur prescription médicale.
• Élaboration de projets de soin pour les enfants pris en charge.
• Animer des groupes thérapeutiques en collaboration avec d'autres professionnels.
• Participer aux synthèses d'évolution hebdomadaires.
• Conduire des entretiens avec l'entourage des enfants.

Connaissances

Disponibilité et réactivité

Maîtrise de soi

Qualités relationnelles

Anticipation et adaptation

Description du poste

Intitulé du poste : Orthophoniste en service de Psychopathologie de L’Enfant et de l’Adolescent.

L’HDJ Enfant est situé au Centre thérapeutique de Jour pour Enfants et Adolescents 212 Route de Nice 06600 Antibes

Le service est ouvert du Lundi au Vendredi. L’Hôpital de jour prend en charge les enfants de 4 à 11 ans présentant des troubles du développement global, des troubles de l’attention, des troubles des apprentissages du langage écrit et oral, des troubles de la communication avec une prise en charge multi disciplinaire

Vos missions

• L’évaluation : sur la prescription du médecin, l’orthophoniste réalise un bilan orthophonique. Il reçoit l’enfant avec ses parents puis l’enfant seul lorsque cela est possible. L’entretien avec les parents et l’observation clinique (tests de langage) permettent de préciser les difficultés de langage et de poser un diagnostic orthophonique. L’orthophoniste rédige ensuite un compte-rendu du bilan, qui figure dans le dossier du patient.
• Le soin: l’orthophoniste élabore un projet de soin pour chaque enfant, à partir des éléments recueillis lors du bilan. La prise en charge orthophonique se fait sous la forme de séances individuelles (une à plusieurs séances hebdomadaires).
• L’orthophoniste peut animer, avec un autre professionnel du service (infirmier, psychomotricien, éducateur spécialisé etc.) des groupes thérapeutiques. Ils sont le fruit d’une réflexion d’équipe et proposent un dispositif adapté selon les besoins des enfants du groupe.
• Les synthèses d’évolution: une fois par semaine, l’équipe pluridisciplinaire se réunit afin d’échanger les observations et des réflexions sur chacun des enfants pris en charge.
• Les entretiens avec l’entourage proche (famille, famille d’accueil etc.) : ces entretiens se font avec le médecin pédopsychiatre, ainsi que l’ensemble des intervenants agissant auprès de l’enfant. Un enfant n’évolue pas seul. Il est nécessaire d’accompagner la famille dans cette évolution et d’avoir, notamment, des temps de réflexion et d’élaboration avec l’orthophoniste.

Les liens avec les autres professionnels : enseignants, enseignants spécialisés, enseignants référents, médecins scolaires, psychologues scolaires, éducateurs, professionnels des centres référents, des établissements spécialisés etc. Le travail en réseau est primordial, mais il demande beaucoup de temps et une vigilance particulière pour que le secret professionnel soit respecté, que toute information transmise ou reçue le soit au mieux pour l’enfant et sa famille.

Relations fonctionnelles externes :

Les structures et institutions spécialisés du secteur médico-social (Foyers de l’Enfance, IME, SESSAD, Institutions spécialisées dans le champ du handicap,.)

Les différents intervenants des établissements scolaires de secteur (directeurs d’école, instituteur, AVSi etc…)

Les partenaires du secteur libéral autour de l’enfant (médecins généralistes, pédiatres, orthophonistes…)

Relations fonctionnelles internes :

• Les membres des équipes soignantes des autres unités du SERVICE DE PSYCHOPATHOLOGIE DE L’ENFANT ET L’ADOLESCENT, à savoir : médecins, psychologues, psychomotriciens, infirmières, puéricultrices, éducateurs, assistantes sociales, assistante médico-sociale
• La pédiatrie (et les urgences pédiatriques) ou le CAMSP sur le C.H.
• La Direction Générale
• La Direction des Ressources Humaines
• Le service de la formation professionnelle
• Le service de la médecine du travail

Vos compétences

Une grande disponibilité et réactivité ;

Une bonne maîtrise de soi ainsi que des qualités relationnelles

De bonnes facultés d’anticipation et d’adaptation

Temps de travail : 60 %

Horaires :

Les Lundis : 9h/16h32

Les Mardis : 9h/16h32

Les Vendredis : 9h/16h32