Profesor de Biología

Colegio Internacional Aravaca; Madrid; Presencial; EUR 30.000 - 40.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Una institución educativa internacional en Madrid busca un Profesor de Biología para secundaria y bachillerato. El candidato ideal debe planificar lecciones efectivas, promover el desarrollo de los estudiantes y colaborar con el personal docente. Se espera que el profesor comparta el compromiso con el bienestar de los jóvenes. Se trata de un puesto con retos estimulantes para fomentar un ambiente de aprendizaje positivo.

Formación

• Experiencia en enseñanza de Biología a nivel de secundaria y bachillerato.
• Capacidad para planificar lecciones equilibradas y diferenciadas.
• Habilidades para promover el crecimiento y desarrollo de los alumnos.

Responsabilidades

• Planificar lecciones de acuerdo con los objetivos de la escuela.
• Fomentar un entorno de aprendizaje estimulante.
• Colaborar con el personal docente y comunicación efectiva con padres.

Descripción del empleo

Description

Descripción del puesto: Profesor de Biología en Secundaria y Bachillerato.

Plan de estudios y asuntos estudiantiles :

• Trabajar según las políticas de toda la escuela y del claustro de profesores.
• Planificar lecciones apropiadamente amplias, equilibradas, relevantes y diferenciadas para los estudiantes, de acuerdo con los objetivos de la escuela.
• Promover el crecimiento y el desarrollo de los alumnos a través de los valores fundamentales del colegio que les permiten convertirse en alumnos felices y exitosos a lo largo de su vida: aspiración, colaboración, comunicación, creatividad, independencia, liderazgo, reflexión y resiliencia.
• Garantizar la diferenciación adecuada del plan de estudios para satisfacer las necesidades personalizadas de todos los alumnos.
• Garantizar que el aprendizaje se centre en el conocimiento, las habilidades y la comprensión.
• Utilizar recursos, estrategias y enfoques pedagógicos adecuados de acuerdo con la política del centro.
• Desarrollar un entorno de aprendizaje estimulante.
• Reflexionar y revisar regularmente las estrategias de enseñanza y aprendizaje como parte de un departamento.
• Utilizar la política de calificación de toda la escuela y cualquier adaptación que el departamento haya establecido como buena práctica.
• Utilizar una evaluación que sea coherente y eficaz en todo el departamento y que esté en consonancia con las directrices de la escuela.
• Establecer un aprendizaje en casa estimulante y apropiado en la asignatura y en línea con las directrices de la escuela.
• Garantizar que los procedimientos de seguimiento, registro y reflexión sobre el progreso, que incluyen la participación activa de los alumnos, estén en consonancia con la política escolar.
• Garantizar que los informes de progreso y los informes finales se completen antes de las fechas límite.
• Contribuir, según proceda, a que el aprendizaje incluya temas transversales.
• Promover estilos de enseñanza y aprendizaje que estimulen la curiosidad e intriga del alumno y que generen niveles excepcionales de compromiso e independencia en el aprendizaje.
• Promover los vínculos con la asignatura y los entornos de aprendizaje fuera de la escuela (por ejemplo, museos, teatros, bibliotecas, etc.).
• Mantener un sistema eficaz de registro del progreso de los alumnos.
• Contribuir a que el plan de desarrollo de la asignatura se complete al principio de cada año académico.
• Establecer niveles de expectativa adecuadamente elevados fijando directrices claras para el establecimiento de excelentes normas de comportamiento y rendimiento dentro de todas las clases, incluyendo la presentación cuidadosa de los resultados de aprendizaje y el cuidado de los recursos y el equipo.
• Llevar a cabo cualquier otra tarea administrativa requerida por el Director de Primaria.

Comunidad

• Garantizar un diálogo eficaz con los padres de acuerdo con las políticas de la escuela.
• Colaborar estrechamente con el personal de la escuela primaria.
• Establecer vínculos con organismos externos y empleadores cuando sea necesario.

Las funciones pueden ser modificadas para satisfacer las cambiantes demandas de la escuela a discreción razonable del Director.

Esta descripción del puesto no forma parte del contrato de trabajo. Describe el modo en que se espera y se exige al titular del puesto que desempeñe y complete las funciones expuestas anteriormente.

Compromiso de ISP con los principios de salvaguardia

ISP se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de los niños y jóvenes y espera que todo el personal y los voluntarios compartan este compromiso. Todos los titulares de los puestos están sujetos a los procedimientos de investigación apropiados y a una comprobación satisfactoria de los antecedentes penales o su equivalente que cubra los 10 años anteriores de empleo.