Educateur de prévention (h / f)

cdg69; Île-de-France; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Une institution d'accompagnement des jeunes dans la région Île-de-France recherche un Attaché principal. Dans ce rôle, vous travaillerez avec des jeunes et des adultes en situation de vulnérabilité. Vos responsabilités incluent la gestion des dispositifs d’accueil et l’élaboration de programmes d’activités adaptés. Vous collaborerez étroitement avec divers acteurs socio-éducatifs pour assurer le retour des jeunes dans leurs établissements scolaires. Diplômes et formations en lien avec l’éducation ou le social sont un plus.

Qualifications

• Connaître les circuits et organismes de formation et d’insertion professionnelle.
• Savoir écouter et installer une relation de confiance.
• Faire preuve de discrétion professionnelle et de confidentialité.

Responsabilités

• Assurer un accueil avec ou sans RDV aux stanois désireant être accompagnés.
• Élaborer un programme d’activités adapté à chaque jeune.
• Participer aux réunions avec les partenaires éducatifs et sociaux.

Connaissances

Connaître les problématiques de décrochage scolaire

Maîtriser les techniques d’entretien d’aide à la personne

Savoir gérer les conflits

Avoir des qualités rédactionnelles et relationnelles

Outils

Outil bureautique

Description du poste

Attaché principal

Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ().

Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Temps de travail: Temps complet. Management: Non.

Descriptif de l'emploi: Il / elle assure l’accompagnement des stanois (publics jeunes et adultes) présentant des facteurs de vulnérabilités et / ou en rupture.

Il / elle assure l’accueil, l’accompagnement et le soutien des jeunes et des adultes de 11 à 25 ans exclus temporairement ou définitivement de leur établissement.

Il / elle travaille en étroite collaboration avec le Programme de Réussite Educative du CCAS de la ville et l’ensemble des acteurs socio-éducatifs du territoire.

Responsabilités

• Assurer un accueil avec ou sans RDV aux stanois désireant être accompagnés et / ou orientés.
• Proposer un accompagnement et un soutien personnalisé aux jeunes et à leurs parents présentant des facteurs de vulnérabilités et / ou en rupture, décrocheur ou en cours de décrochage scolaire, sortis du système scolaire sans grande qualification ni projet professionnel ou de formation.
• Élaborer un programme d’activités adapté à chaque jeune et coordonner l’intervention des professionnels (psychologue, animateurs, informateurs jeunesse, accompagnateurs scolaires, etc.).
• Assurer la gestion des dispositifs d’accueil des collégiens et lycéens en conservatoire ou exclus temporairement ou définitivement de leur établissement scolaire : dispositifs ACTE et ALTE.
• Veiller à la continuité avec l’établissement scolaire de rattachement et y assurer le retour des jeunes dans de bonnes conditions.
• Concevoir et mettre en œuvre des actions visant à valoriser les projets et le travail effectué par les jeunes lors de l’accueil, dans le cadre des événements portés par le service et la Ville.
• Pour les jeunes mineurs, assurer le lien avec les parents, notamment en début et fin de prise en charge (entretiens de présentation et de bilan).
• Participer aux réunions avec les partenaires (éducation nationale, Mission Locale, CIO, associations, Département, services municipaux etc.).
• Évaluer chaque accompagnement et le dispositif, rédiger les bilans d’activité demandés par la Ville et les financeurs (département, État etc.).
• Accompagner à l’encadrement et au suivi des TIG mineurs, du dispositif du rappel à l’ordre des mineurs (aux côtés du coordonnateur CLSPD).
• Gérer et suivre les projets tout en assurant la veille et la réponse stratégique aux appels à projets, avec une capacité à rédiger des propositions et à coordonner les actions entre les différents acteurs internes et externes.

Qualifications

• Connaître les problématiques de décrochage scolaire et de rupture jeunes / institutions.
• Connaître les publics jeunes et jeunes adultes.
• Connaître les circuits et organismes de formation et d’insertion professionnelle.
• Maîtriser les règles et l’éthique des écrits professionnels.
• Maîtriser les techniques d’entretien d’aide à la personne et d’écoute active.
• Connaître les environnements institutionnels, sociaux et économiques locaux.
• Connaître les principes et enjeux de la médiation.
• Connaître les méthodes et outils de l’évaluation.
• Connaître les méthodes d’observation et d’analyse du territoire.
• Maîtriser l’outil bureautique.
• Maîtriser la méthodologie de projet.
• Savoir travailler en autonomie et au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
• Savoir écouter et installer une relation de confiance.
• Avoir des qualités rédactionnelles et relationnelles.
• Avoir des capacités d’adaptation.
• Savoir gérer les conflits.
• Faire preuve de discrétion professionnelle et de confidentialité sur les informations détenues.