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Un laboratoire de recherche en ingénierie en Auvergne-Rhône-Alpes propose un stage pour un étudiant en dernière année de Master ou d’école d’ingénieur. Le stage se concentre sur l’électromécanique et la dynamique non-linéaire, offrant l'opportunité de collaborer avec des chercheurs pour développer des stratégies de commande visant à réduire les vibrations. Des compétences rédactionnelles et un bon niveau d’anglais sont requis, ainsi qu'une connaissance en logiciel de calcul scientifique.
Ce stage s’inscrit dans le cadre d’une collaboration entre le laboratoire LAMCOS (LAboratoire de Mécanique des COntacts et des Structures) de l’INSA de Lyon et du laboratoire SYMME (SYstème et Matériaux pour la MEcatronique) de l’Université Savoie Mont Blanc. Le LAMCOS a une expérience reconnue dans les domaines de l’amortissement vibratoire et du contrôle passif et actif de vibrations des structures. Le SYMME bénéficie d’une expérience de plus de 15 ans dans la conception et le test de résonateurs électromécaniques linéaires et non-linéaires. Le NES étudié dans le cadre de ce projet repose sur un système déjà conçu pour des applications en récupération d’énergie vibratoire. Les expertises respectives du SYMME et du LAMCOS permettront de conjointement explorer comment exploiter les performances de ce NES pour l’amortissement vibratoire en profitant des APA pour :
Explorer et comprendre comment ajuster et surtout piloter la dynamique du NES à l’aide d’APA.
Mettre en place des stratégies de commande de la dynamique du NES pour garantir une réduction vibratoire et / ou une récupération d’énergie toujours optimale.
Collaborer avec les chercheurs du SYMME pour implémenter ces stratégies sur la plateforme expérimentale.
Étudiant.e en dernière année de Master ou d’école d’ingénieur en génie mécanique , mécatronique, ou physique appliqué, ayant un intérêt pour un sujet mêlant électromécanique, dynamique non-linéaire, et vibrations. Des compétences rédactionnelles et un bon niveau d’Anglais sont aussi attendus. Des connaissances en logiciel de calcul scientifique () et une appétence pour la mise en place de bancs de tests et d’expérimentations sont attendus.