Concepteur/conceptrice pédagogique digital learning et média

Assas Executive Education [Formation continue x executive - Université Paris-Panthéon-Assas]; Paris; Sur place; EUR 30 000 - 45 000; Plein temps

Résumé du poste

Une institution académique à Paris recrute un(e) concepteur(conceptrice) digital learning et média. Ce poste requiert la création de parcours multimodaux et des capacités en design graphique. Les candidats doivent être Bac+3 à Bac+5 avec un très bon niveau d'anglais. Le rôle implique également l'utilisation d'outils comme Adobe Premiere et Moodle, et une forte aptitude à la créativité et à l'innovation pédagogique.

Qualifications

• Élaboration de parcours de formation innovants incluant le distanciel.
• Production de modules e-learning via des outils auteurs.
• Création de contenus vidéo et audio.

Responsabilités

• Gérer la dimension technique pour les classes virtuelles.
• Assurer la qualité de l'expérience utilisateur sur Moodle.
• Concevoir des supports visuels et tutoriels.

Connaissances

Maitrise d’Adobe Premiere

Bonnes notions d’After Effects

Compétences en design graphique

Bonne maîtrise de Moodle

Familiarité avec les outils de classes virtuelles

Créativité

Aisance relationnelle

Curiosité

Formation

Bac+3 à Bac+5 en ingénierie pédagogique ou équivalent

Outils

Adobe CC

Figma

Description du poste

Concepteur/conceptrice pédagogique digital learning et média

Lieu : Université de Paris-Panthéon-Assas, Paris, France, site Notre Dame des Champs

Rattachement hiérarchique : Directrice pédagogique

Contexte de l'entreprise

Pour accompagner les défis du monde contemporain, l'Université de Paris Panthéon-Assas, lauréate de l'appel à projets pour « l'Accélération des Stratégies de Développement des Établissements d'Enseignement Supérieur et de Recherche », s'engage dans une nouvelle dynamique à travers la création d'une filiale, Assas Executive Education dédiée au déploiement de la formation continue.

S’appuyant sur les atouts clés de l’Université sur ce marché – prestige de sa marque, expertises disciplinaires étendues, densité des relations socio-économiques et son réseau alumni – la stratégie vise à développer l'activité à une nouvelle échelle en misant sur les évolutions et innovations de l'écosystème pour répondre aux besoins des différents publics en matière de développement de compétences. Dans ce contexte, nous recrutons un(e) concepteur(rice) digital learning et média.

Missions principales

1. Participation au développement de parcours multimodaux en collaboration avec notre ingénieure pédagogique

• Élaborer des parcours de formation innovants, associant présentiel, distanciel synchrone/asynchrone.
• Concevoir des scénarios pédagogiques, storyboards et parcours interactifs.
• Produire des modules et des ressources e-learning via des outils auteurs (Articulate Storyline et Rise, H5P, Genially…).
• Concevoir des activités pédagogiques engageantes et des évaluations formatives/sommatives adaptées aux objectifs de compétences.
• Participer à la création de capsules pédagogiques ou vidéos scénarisées.
• Concevoir et réaliser des contenus vidéo et audio : captation, montage, habillage, étalonnage, sous-titrage, intégration LMS.
• Une première expérience ou des notions en motion design seraient un plus.

4. Création graphique et supports de formation

• Concevoir et réaliser des supports visuels : présentations, fiches pédagogiques, tutoriels.
• Assurer la mise en forme et l’identité visuelle des contenus.
• Utiliser des logiciels de design graphique (Photoshop, Illustrator, Figma ou équivalent).
• Intégrer, paramétrer et maintenir les parcours de formation sur Moodle.
• Gérer les groupes, cohortes, rôles et inscriptions.
• Mettre en ligne les activités et questionnaires et suivre les statistiques.
• Assurer la qualité de l’expérience utilisateur.

5. Gestion des classes virtuelles et dispositifs hybrides

• Gérer la dimension technique en appui des chargés de formation et des formateurs (partage de ressources, fonctionnalités interactives).
• Intégrer les replays, activités et ressources dans les parcours en ligne.
• Contribuer à la cohérence pédagogique des dispositifs hybrides présentiel/distanciel.

Compétences attendues

Compétences techniques et pédagogiques

• Maitrise d’Adobe Premiere et bonnes notions d’After Effects.
• Traitement du son.
• Compétences en design graphique et mise en forme visuelle (Adobe CC, Figma…).
• Bonne maîtrise d’un LMS, idéalement Moodle.
• Familiarité avec les outils de classes virtuelles.
• Notions de droit à l’image et de propriété intellectuelle.
• Compréhension des méthodes pédagogiques et de l’ingénierie de formation.

Compétences transversales

• Créativité et sens esthétique.
• Aisance relationnelle et aptitude au travail en équipe.
• Curiosité et goût pour l’innovation pédagogique.

Profil recherché

• Bac+3 à Bac+5 : ingénierie pédagogique, sciences de l’éducation, multimédia, ou équivalent.
• Intérêt marqué pour les dispositifs hybrides, la création numérique et la pédagogie active.
• Très bon niveau en anglais.

Niveau hiérarchique

Premier emploi

Type d’emploi

Éducation et Formation

Secteurs

Enseignement supérieur