BANCO DE TALENTOS - Professor bilingue de Química para Ensino Médio

Grupo SEB; São Paulo; Presencial; BRL 80.000 - 120.000; Tempo integral

Resumo da oferta

Uma instituição educacional em São Paulo procura educadores bilíngues altamente qualificados para criar um ambiente de aprendizado colaborativo. O candidato ideal terá uma qualificação universitária relevante, experiência em currículos nacionais e habilidades de comunicação excepcionais. Este papel exige proatividade e compromisso com o desenvolvimento profissional contínuo. Oportunidades de trabalho em equipe e um ambiente dinâmico aguardam.

Qualificações

• Conhecimento e experiência nos currículos nacionais (BNCC).
• Formar relações profissionais positivas com funcionários, pais e alunos.
• Comprometimento com o desenvolvimento profissional.

Responsabilidades

• Planejar e organizar a aprendizagem com base na documentação curricular.
• Criar um ambiente de aprendizado organizado e estimulante.
• Engajar-se na prática diária consistente com a filosofia da escola.

Conhecimentos

Habilidades de comunicação

Proatividade

Flexibilidade

Colaboração

Resiliência

Formação académica

Qualificação universitária relevante

Descrição da oferta de emprego

Job description

No momento, estamos procurando educadores altamente qualificados, bilíngues, de preferência com experiência em escolas bilíngues, ou escolas com programas semelhantes aos nossos.

Se você é flexível, inovador, pró-ativo, comprometido, como o trabalho em equipe e se adapta facilmente às mudanças, você é o tipo de professor que estamos procurando.

Somos uma equipe que acredita na educação como trabalho em equipe, onde apenas uma colaboração eficaz entre professores e gerência, e a escola e suas famílias podem fornecer o apoio necessário aos estudantes para o seu desenvolvimento.

Main responsibilities

• Ter conhecimento e compreensão pedagógica seguras e familiarizar-se com as práticas e desenvolvimentos educacionais atuais;
• Compreender as crenças da escola sobre o aprendizado e promover as condições para motivar a paixão pelo aprendizado;
• Ser responsável pelo planejamento, preparação, organização da aprendizagem com base na documentação curricular apropriada e no conhecimento das necessidades dos alunos;
• Planejar momentos de aprendizagem significativas que levem em consideração os diferentes estilos de aprendizagem e os diferentes níveis do desenvolvimento acadêmico, emocional e cognitivo de cada aluno;
• Usar uma variedade de estratégias cuidadosamente selecionadas para a eficácia e as necessidades do grupo;
• Usar efetivamente as ferramentas de comunicação das TIs e do século XXI para, aprender e avaliar;
• Engajar-se na prática diária consistente com a filosofia da escola, enfatizando uma abordagem por projetos (PBL);
• Gerenciar o ambiente de aprendizagem de maneira que os alunos sejam motivados e participantes ativos no processo, desenvolvendo autonomia e respeito por si mesmos e pelos outros;
• Criar um ambiente de aprendizado organizado e estimulante, onde o mesmo se torne uma ferramenta eficaz para o aprendizado;
• Incentivar o respeito em todas as partes do ambiente de aprendizagem;
• Usar uma ampla variedade de estratégias de avaliação selecionadas propositadamente, de acordo com a política da escola para avaliar a aprendizagem e informar a aprendizagem futura;
• Manter registros apropriados e sistemáticos de aprendizado, desenvolvimento e conquista, para fornecer evidências da variedade de atividades e progresso ao longo do tempo;
• Identificar e apoiar todos os alunos adequadamente;
• Apoiar o processo de avaliação externa;
• Produzir feedbacks por meio de reuniões agendadas com os responsáveis e do sistema de relatórios da escola;
• Manter os responsáveis informados sobre o progresso e a realização e as necessidades de seus filhos;
• Participar e contribuir positivamente para todas as reuniões escolares relevantes;
• Ser responsável pelo seu próprio aprendizado;
• Participar ativamente dos momentos de desenvolvimento profissional dentro da escola;
• Manter relações profissionais com os alunos, famílias e colaboradores.

Requirements and skills

• Ter uma qualificação universitária relevante;
• Ter conhecimento e experiência nos currículos nacionais apropriados para sua faixa etária. (BNCC);
• Ter boas habilidades de comunicação;
• Formar relações profissionais positivas (com funcionários, pais, alunos);
• Ser proativo, flexível, resiliente e colaborativo;
• Ter motivação por trabalhar com crianças; se importar genuinamente com seu bem-estar e progresso como indivíduos;
• Estar comprometido com o desenvolvimento profissional.