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Eine deutsche Bildungseinrichtung in Wilhelmshaven sucht einen Professor für Kindheitspädagogik (m/w/d). Die Stelle erfordert ein abgeschlossenes Studium in einem relevanten Bereich und mindestens fünf Jahre Berufserfahrung. Diese Position bietet die Möglichkeit, in einem engagierten Team zu arbeiten und Lehrveranstaltungen zu gestalten. Ein unbefristeter Arbeitsvertrag, ein kollegiales Umfeld sowie Benefits wie E-Bike-Leasing sind inklusive.
Permanent employee, Full or part-time · Wilhelmshaven, Albrechtstraße 1
Zu sofort oder spätestens zum 1. April 2026 ist folgende Stelle zu besetzen: Professoral Lehrende/r (m/w/d) für Kindheitspädagogik (in Anlehnung an W 2, Vollzeit oder Teilzeit). Für den dualen Bachelor-Ausbildungsgang „Kindheitspädagogik“ suchen wir eine engagierte Persönlichkeit, die das Fachgebiet in theoretischer und anwendungsbezogener Perspektive sowie bezogen auf die Handlungsfelder vertritt. Darüber hinaus werden vertiefte Kenntnisse insbesondere in folgenden Bereichen erwartet:
Von dem/der Stelleninhaber/in werden einschlägige praktische Erfahrungen in kindheitspädagogischen Arbeitsfeldern erwartet, die einen deutlichen Praxisbezug der Lehrveranstaltungen ermöglichen.
Ihre Aufgabensind:
Der Arbeitsort ist Wilhelmshaven.
Wir bieten Ihnen:
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Dr. Stefanie Kretschmer
Akademieleitung
Berufsakademie Wilhelmshaven
Albrechtstr. 1
26388 Wilhelmshaven
https://berufsakademie-wilhelmshaven.de/
Tel. 04421 987333-3
Fax 04421 987333-9
stefanie.kretschmer@ba-whv.de
Orientiert an einem kritisch-reflexiven Wissenschaftsverständnis und in Kooperation mit zahlreichen regionalen und überregionalen Praxisbetrieben bietet die Berufsakademie Wilhelmshaven die dualen Bachelor-Ausbildungsgänge Soziale Arbeit (B.A.), Inklusive Heilpädagogik (B.A.) und Management in der Sozialen Arbeit (B.A.) an und gewährleistet dabei eine enge Verzahnung von Wissenschaft/Theorie, Lehre und Praxis. Erweitert wird dieses Angebot zum Wintersemester 2025 um den dualen Ausbildungsgang Kindheitspädagogik mit dem Profil kritisch-emanzipatorischer Pädagogik, in dem es um die Bezugnahme auf Prozesse und Auswirkungen sozialer Ausschließung sowie um die Ermöglichung von Partizipation, Inklusion, Emanzipation und Selbstbestimmung geht.