Doktorand Chemie (m/w/d)- Technische Universität Dresden

Technische Universität Dresden; Dresden; Vor Ort; EUR 50.000 - 65.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Eine renommierte Universität in Dresden sucht eine/n wiss. Mitarbeiter/in im Bereich Chemietechnik. Die Stelle bietet die Möglichkeit zur eigenverantwortlichen Forschung innerhalb des Projektes GLOP-E. Kandidaten sollten einen sehr guten Hochschulabschluss im Lehramt mit dem Fach Chemie vorweisen können. Flexibilität bei Arbeitszeiten wird angeboten, das Team ist aufgeschlossen und unterstützend. Diese Position eignet sich besonders für Personen mit Interesse an der Entwicklung und Evaluierung von Lernangeboten.

Leistungen

Flexible Arbeitszeiten

Umfangreiches Fortbildungsangebot

Unterstützende Teamatmosphäre

Qualifikationen

• Sehr guter wissenschaftlicher Hochschulabschluss im Lehramt für Gymnasien oder Oberschule mit dem Fach Chemie.
• Ausgeprägtes Interesse an Forschung.
• Zuverlässiges und strukturiertes Arbeiten sowie Engagement und Teamfähigkeit.

Aufgaben

• Eigenverantwortliche Bearbeitung des BMFTR Projektes GLOP-E.
• Optimierung von Lehr-Lernangeboten an außerschulischen Lernorten.
• Vorbereitung von wissenschaftlichen Publikationen und Tagungsbeiträgen.

Kenntnisse

Forschungsinteresse

Teamfähigkeit

Kommunikative Fähigkeiten

Ausbildung

wiss. Hochschulabschluss im Lehramt Chemie

Jobbeschreibung

Die Technische Universität Dresden (TUD) zählt als Exzellenzuniversität zu den leistungsstärksten Forschungseinrichtungen Deutschlands. 1828 gegründet, ist sie heute eine global bezogene, regional verankerte Spitzenuniversität, die innovative Beiträge zur Lösung weltweiter Herausforderungen leisten will. In Forschung und Lehre vereint sie Ingenieur- und Naturwissenschaften mit den Geistes- und Sozialwissenschaften und der Medizin. Diese bundesweit herausragende Vielfalt an Fächern ermöglicht der Universität, die Interdisziplinarität zu fördern und Wissenschaft in die Gesellschaft zu tragen. Die TUD versteht sich als moderne Arbeitgeberin und will allen Beschäftigten in Lehre, Forschung, Technik und Verwaltung attraktive Arbeitsbedingungen bieten und so auch ihre Potenziale fördern, entwickeln und einbinden. Die TUD steht für eine Universitätskultur, die geprägt ist von Weltoffenheit, Wertschätzung, Innovationsfreude und Partizipation. Sie begreift Diversität als kulturelle Selbstverständlichkeit und Qualitätskriterium einer Exzellenzuniversität. Entsprechend begrüßen wir alle Bewerberinnen und Bewerber, die sich mit ihrer Leistung und Persönlichkeit bei uns und mit uns für den Erfolg aller engagieren möchten.

An der Fakultät Erziehungswissenschaften, Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, ist für die Berufliche Fachrichtung Chemietechnik; Didaktik der Chemie zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Projektstelle als

wiss. Mitarbeiterin bzw. Mitarbeiter / Doktorandin bzw. Doktorand (m/w/d)

(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)

bis 31.01.2029 (Beschäftigungsdauer gem. WissZeitVG), mit 65 % der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit, zu besetzen. Es besteht die Gelegenheit zur eigenen wiss. Weiterqualifikation (i. d. R. Promotion).

Im BMFTR geförderte Projekt Gelingende Lernortkooperation durch Problemorientierung am Beispiel nachhaltiger Energiebildung (GLOP-E) untersucht ein interdisziplinäres Projektteam aus den Didaktiken der Physik, Biologie, Chemie und Geographie, inwiefern die Kooperation zwischen schulischen und außerschulischen Lernorten (Lehr-Lern-Labore und Unternehmen) lernwirksamer und damit nachhaltiger gestaltet werden kann. Dazu werden kooperativ authentische Problemstellungen mit dem Fokus auf nachhaltige Energiebildung identifiziert, die von den Lernenden dann lernortübergreifend bearbeitet werden. Im Projekt werden die entsprechenden Konzepte einschließlich die Lehr-Lern-Medien erarbeitet und erprobt. Im Zentrum der qualitativen und quantitativen Evaluation als Pre-Post-Follow-Up-Studie stehen dann Wirksamkeitsuntersuchungen auf Interesse, Bewertungskompetenz und Relevanzwahrnehmung.

Aufgaben

• wiss. Forschungstätigkeiten im Rahmen der eigenverantwortlichen Bearbeitung des BMFTR Projektes GLOP-E in Zusammenarbeit mit den beteiligten Fachdidaktiken, den schulischen sowie außerschulischen Projektpartnern
• Operationalisierung der Teilprojektziele, insbesondere die Potentialanalyse von Lernangeboten beteiligter Lernorte, Optimierung von Lehr-Lernangeboten an außerschulischen Lernorten, Analyse von Kooperationsstrukturen zwischen den Lernorten, qualitative und quantitative Wirkungsforschung zu ausgewählten Variablen
• Aufbereitung von Projektergebnissen in Form wiss. Publikationen und Tagungsbeiträgen
• Organisation wiss. Workshops und Veranstaltungsreihen

Qualifikationsprofil

• sehr guter wiss. Hochschulabschluss im Lehramt für Gymnasien oder Oberschule mit dem studierten Fach Chemie
• ausgeprägtes Forschungsinteresse
• zuverlässiges, gewissenhaftes und strukturiertes Arbeiten, Engagement, Eigeninitiative, Teamfähigkeit sowie wissenschaftliche Neugierde und Lernbereitschaft
• sehr gute kommunikative Fähigkeiten, sicheres und professionelles Auftreten
• Erfahrungen in der Entwicklung, Durchführung und Evaluierung von außerschulischen Lernangeboten

Wir bieten

• Gelegenheit zu interessanter und eigenverantwortlicher Arbeit in einem aufgeschlossenen Team und unterstützender Atmosphäre
• flexible Regelung von Arbeitszeiten und mobilem Arbeiten für eine gute Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
• umfangreiches Angebot zur Fort- und Weiterbildung