CSAP 25-629 -Éducateur(-trice) à la petite enfance - Pauses/surplus - Terme - École Pubnico-Ouest

Government of Nova Scotia; Argyle Municipal District; On-site; CAD 80,000 - 100,000; Full time

Job summary

Une organisation éducative en Nouvelle-Écosse recherche un(e) éducateur(-trice) à la petite enfance pour travailler à l'École Pubnico-Ouest. Le rôle implique de collaborer avec l’éducateur principal pour créer un environnement d’apprentissage stimulant. Les candidats doivent avoir un diplôme en petite enfance et une expérience pertinente. Ce poste de terme est à pourvoir à partir du 22 septembre 2025 et se terminera le 30 juin 2026.

Qualifications

• Minimum de deux ans d’expérience de travail pertinente.
• Bonne connaissance du français parlé et écrit.
• Certification en premiers soins standard - niveau C.

Responsibilities

• Collaborer avec l’éducateur(-trice) principal(e) pour un milieu d’apprentissage motivant.
• Utiliser une variété d’activités d’apprentissage pour le développement de l’enfant.
• Assurer une gestion efficace du groupe.

Skills

Communication efficace

Collaboration en équipe

Education

Diplôme collégial en petite enfance

Job description

Overview

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves. Plus de 1 000 employés qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Nous sommes heureux d\'offrir l\'opportunité d\'emploi suivante:

Tâches

Éducateur(-trice) à la petite enfance - 3h/jour

Pauses/surplus - Terme

École Pubnico-Ouest

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ):2025-09-29 à 23h59

Syndicat :NSGEU (8300)

Lieu de travail:École Pubnico-Ouest

Type de poste:Terme

Date d\'entrée en fonction: 2025-09-22 Date de fin (s\'il a lieu):2026-06-30

Salaire: 16,56$ (sans qualifications) - 27,78$ (avec qualifications).

Ronde (s\'il a lieu):Non applicable

Tâches:

Les responsabilités incluent :

Les activités décrites impliquent la collaboration avec l’éducateur(-trice) principal(e) afin de veiller à la mise en place et au maintien d\'un milieu d\'apprentissage motivant axé sur les connaissances et les champs d\'intérêt des enfants. Dans ce milieu, on encourage les enfants à se livrer à un processus d\'exploration et de création de nouvelles connaissances, dans le cadre de leurs activités et de leurs interactions sociales avec autrui. L\'éducateur(-trice) appuie l’éducateur(-trice) principal(e) dans l\'utilisation des pratiques fondées sur des données objectives et se sert de son jugement professionnel pour veiller à ce que le milieu d\'apprentissage se concentre sur le développement holistique et le bien être global des enfants. Il/Elle a pour responsabilité de contribuer au travail d\'équipe, sous le leadership de l\'éducatrice principale, afin de veiller à la mise en œuvre du programme de prématernelle à partir du cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle-Écosse, et de toutes les autres politiques et pratiques exemplaires définies par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, notamment au processus d’amélioration continue de la qualité.

• Appuyer la planification qui respecte les orientations du programme Grandir en Français tout en adaptant les activités aux besoins spécifiques des enfants qui composent le groupe;
• Utiliser une variété d’activités d’apprentissage afin d’assurer le développement global (développement physique, cognitif, affectif et social) et langagier de l’enfant;
• Assure une gestion du groupe efficace;
• Participer dans la création et l’implantation des plans d’intervention.

Les qualifications:

• Détenir un diplôme collégial en petite enfance, ou démontrer un engagement à l'obtenir en cours d'emploi;
• Posséder un minimum de deux ans d’expérience de travail pertinente;
• Toute combinaison de formation et d’expérience jugée équivalente sera également considérée;
• Avoir une bonne connaissance du français parlé et écrit ainsi qu’une connaissance fonctionnelle de l’anglais ;
• Posséder d’excellentes habiletés de communication;
• Savoir collaborer et travailler efficacement en équipe;
• Détenir une certification en premiers soins standard - niveau C;(ou être portée à l obtenir dans les 6 mois suivant son entrée en fonction, au plus tard)
• Une formation en intervention en cas de crise sera considérée comme un atout.

Une classification du Niveau 1 du Ministère de l\'Éducation et de la Petite enfance est acceptée, quoique une préférence est accordée aux candidatures ayant atteint le Niveau 2 (formation collégial de deux années). Si vous n\'avez pas une de ces deux classifications notées, le CSAP vous accompagnera dans les formations et vous accompagnera dans les étapes à suivre pour l\'atteindre.

AUTRES INFORMATIONS

• Seules les candidatures soumises en français seront considérées.
• Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.
• Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi.
• Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue.
• Si vous êtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche.
• Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.