Profesor Economía Secundaria y Bachillerato

International Schools Partnership; Madrid; Presencial; EUR 10.000 - 30.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Una institución educativa internacional busca un Profesor de Economía para Secundaria y Bachillerato en Moralzarzal, Madrid. El candidato ideal debe tener un Grado en Economía, un Máster del profesorado y experiencia en la enseñanza. Se ofrece un contrato indefinido a jornada completa, salario según convenio, comedor gratis, seguro privado opcional y escolaridad gratuita para hijos. Los postulantes deben ser responsables, comunicativos y tener buenas habilidades organizativas.

Servicios

Comedor gratis

Posibilidad de Seguro privado

Escolaridad gratuita para hijos

Formación

• Grado en Economía o Ciencias Empresariales.
• Máster del profesorado requerido.
• Experiencia demostrable en enseñanza.

Responsabilidades

• Responsable del aprendizaje de todos los alumnos.
• Promover y salvaguardar el bienestar de los niños.
• Mantener altos estándares en trabajo y conducta.

Conocimientos

Buenas habilidades de presentación

Articulado, comunicativo

Habilidades de organización

Servicio al cliente

Pensamiento crítico

Capacidad de ayudar a estudiantes

Educación

Grado en Economía

Máster del profesorado

Descripción del empleo

Description

PROFESOR DE ECONOMÍA PARA ESO Y BACHILLERATO

El colegio Fontenebro International School de Moralzarzal (Madrid) es parte del grupo International Schools Partnership, un grupo educativo líder a nivel mundial con 12 colegios en 5 países y más de 92,500 alumnos, precisa un profesor Economía para Secundaria y Bachillerato.

Se ofrece:

• Contrato indefinido, jornada completa.
• Salario según convenio.
• Comedor gratis.
• Posibilidad de Seguro privado.
• Escolaridad gratuita hijos.

Propósito del rol

• Ser responsable del aprendizaje y los logros de todos los alumnos de su clase, garantizando la igualdad de oportunidades para todos.
• Ser responsable y responsable de lograr los más altos estándares posibles en el trabajo y la conducta.
• Tratar a los alumnos con dignidad, construyendo relaciones basadas en el respeto mutuo y observando en todo momento los límites adecuados a la posición profesional de un docente.
• Trabajar de manera proactiva y efectiva en colaboración y asociación con estudiantes, padres/cuidadores, otro personal y agencias externas en el mejor interés de los alumnos.
• Asumir la responsabilidad de promover y salvaguardar el bienestar de los niños y jóvenes dentro de la escuela.

Principios de ISP

• Empezamos por nuestros niños y alumnos; Nuestros niños y alumnos son el centro de lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito.
• Tratamos a todo el mundo con cuidado y respeto; nos cuidamos unos a otros, aceptamos las similitudes y las diferencias, y promovemos el bienestar de cada uno.
• Nos centramos en lo que es mejor para nuestros; nos centramos sin descanso en las cosas más importantes y que marcarán la mayor diferencia.
• Invertimos en lo que más importa; Nuestras decisiones financieras se basan cuidadosamente en las necesidades de los alumnos y nuestros colegios.
• Aprendemos continuamente; Mejorar es lo que nos impulsa.

Principales responsabilidades del profesor

• Buenas habilidades de presentación.
• Articulado, comunicativo.
• Habilidades de organización: bien organizado y capaz de priorizar tareas.
• Servicio al cliente.
• Pensamiento crítico.
• Capacidad para iniciar oportunidades para uno mismo y para los demás y para encontrar soluciones para garantizar que las tareas se completen dentro de plazos específicos.
• Capacidad para ayudar a los estudiantes con paciencia y comprensión.

Habilidades, calificaciones y experiencia

• Grado en Economía Ciencias Empresariales, ADE.
• Máster del profesorado.
• Capacidad para ayudar a los estudiantes con paciencia y comprensión.
• Experiencia demostrable en enseñanza.

Competencias de Liderazgo de ISP

• 1. Colaboración. Participa activamente en el liderazgo de su escuela o región; Es cooperativo y un verdadero jugador de equipo, desarrollando relaciones positivas y de apoyo con compañero/a(s) para resolver problemas y maximizar oportunidades.
• 2. Aprender y mejorar. Demuestra continuamente compromiso personal y pasión por aprender y mejorar utilizando evidencia y feedback; apoyando a otros en su continuo aprendizaje, desarrollo y crecimiento.
• 3. Liderazgo en innovación. Es bueno para crear un entorno donde se generan ideas para iniciativas y servicios de aprendizaje y es capaz de motivar e inspirar a otros a través del proceso de creación hasta su finalización.
• 4. Impulsado por resultados. Se puede contar con él para encontrar soluciones. Busca constantemente superar los objetivos y se centra en los KPI.
• 5. Resiliencia. Puede afrontar contratiempos y desafíos con calma y eficacia.
• 6. Enfoque comunitario. Está comprometido a satisfacer y superar las necesidades y expectativas de nuestros alumno/a(s) y sus familias.
• 7. Integridad y Gestión Ética. Tiene la capacidad de trabajar con ética e integridad; ayuda a otros a sentirse valorados; Defiende y modela la visión, el propósito y los principios del ISP.
• 8. Liderar e inspirar a otros. Apoya, anima e inspira a los alumno/a(s), compañero/a(s) y equipos para que den lo mejor de sí mismos.
• 9. Comprender a las personas. Es un muy buen juez del talento, puede articular objetivamente las fortalezas y motivaciones de las personas dentro o fuera de la organización.
• 10. Influencia y comunicación. Informa, influye e inspira constantemente a los alumno/a(s), padres/madres/tutores y compañero/a(s) a través de una comunicación oportuna y efectiva.
• 11. Ágil. Responde y se adapta a circunstancias cambiantes; Gestiona y resuelve problemas proporcionando soluciones en un clima de ambigüedad.
• 12. Conciencia Estratégica, Comercial y Financiera. Tiene la capacidad de aplicar la comprensión del negocio y la industria para mejorar la efectividad y la rentabilidad.
• 13. Planificación y toma de decisiones. Toma decisiones sobre el mejor curso de acción y luego planifica, organiza, prioriza y equilibra los recursos para lograr el resultado deseado.
• 14. Diversidad y Equidad. Tiene la sensibilidad, la conciencia y la habilidad para comprender los valores, comportamientos, actitudes y prácticas de todas las culturas que ayudan a todos los niños y adultos a aprender y trabajar de forma eficaz.

Compromiso del ISP con los principios de protección

ISP se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de los niños y los jóvenes y espera que todo el personal y los voluntarios compartan este compromiso. Todos los titulares de puestos están sujetos a los procedimientos de investigación apropiados y a una comprobación satisfactoria de antecedentes penales o equivalente que cubra los 10 años anteriores de historial laboral.

Compromiso del ISP con la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia

ISP se compromete a reforzar nuestra cultura inclusiva identificando, contratando, desarrollando y reteniendo a compañeros de equipo de alto rendimiento independientemente de su sexo, etnia, orientación sexual y expresión de género, edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras características demográficas. Animamos encarecidamente a los candidatos que compartan nuestra visión y principios y estén interesados en contribuir al éxito de ISP a través de este puesto a que presenten su candidatura.