Aide-enseignant.e - 26-315

Workland; Kapuskasing; On-site; CAD 39,000 - 47,000; Full time

Job summary

Workland au Canada recherche un(e) aide‑enseignant.e pour soutenir les élèves en difficulté, avec un horaire de 30 heures par semaine sur 10 mois par année. Entrée en fonction possible dès que disponible.

Vous travaillerez sous la supervision de la direction et des enseignants, aiderez à préparer le matériel, administrerez les soins et surveillerez les élèves, tout en participant à l’implémentation du PEI et à ses adaptations, et en respectant la confidentialité.

Qualifications

• Diplôme d’aide‑enseignant.e ou équivalent requis
• Certifications RCR et SGC considérées comme atout
• Maîtrise du français recommandée

Responsibilities

• Aider les élèves dans leurs activités d’apprentissage et de développement.
• Préparer le matériel scolaire et les travaux manuels.
• Administrer les soins personnels et de santé requis, y compris les premiers soins.
• Surveiller les élèves et les accompagner lors des sorties éducatives.
• Participer à la mise en œuvre et aux adaptations du PEI.
• Aider à fournir les adaptations prévues dans le PEI.
• Respecter la confidentialité des renseignements sur les élèves.
• Contribuer au bien‑être et à la réussite des élèves.
• Effectuer les autres tâches connexes assignées par le cadre responsable.

Skills

Organisation et priorisation

Initiative

Bon jugement professionnel

Autonomie

Maîtrise du français

Esprit d'équipe

Discrétion et confidentialité

Sens du service client

Adaptabilité

Education

Diplôme d’aide‑enseignant.e (ou équivalent) obtenu après une formation de deux ans

Tools

RCR

SGC

Job description

Nature du poste: 30 heures par semaine

Durée du poste: 10 mois par année

Date d’entrée en fonction: dès que possible

Taux horaire: 28,24$ à 34,29$

Langue de communication: Français

FONCTIONS

Sous la supervision de la direction d’école et en collaboration avec l’enseignant (e) responsable avec de l’enfance en difficulté et l’enseignant (e) de la salle de classe, les principales fonctions sont les suivantes:

• Aider les élèves dans leurs activités d’apprentissage et de développement, sous la supervision de l’enseignant (e) ou d’un intervenant communautaire ;
• Aider à la préparation du matériel scolaire et des travaux manuels;
• Administrer les soins personnels et de santé requis, y compris les premiers soins ;
• Assurer la surveillance des élèves durant la journée et les accompagner à l’extérieur ou des sorties éducatives;
• Participer à la mise en œuvre, aux modifications et aux adaptations du plan d’enseignement individualisé (PEI) ;
• Aider à fournir les adaptations prévues dans le PEI;
• Respecter en tout temps la confidentialité des renseignements concernant les élèves ;
• Contribuer de manière proactive au bien‑être et à la réussite de l’élève ;
• Toutes autres tâches connexes assignés par le cadre responsable.

EXIGENCES RECHERCHÉES:

• Membre détenteur d’un diplôme d’aide-enseignant.e (ou son équivalent) obtenu après une formation de deux ans dans un collège communautaire.
• CertificationsRCR et SGC (système de gestion de comportement) ou autres seraient un atout.

COMPETENCES RECHERCHÉES:

• Excellente capacité d’organisation, sens des priorités et esprit d’initiative développé ;
• Bon jugement professionnel ;
• Autonomie marquées, capacité d’adaptation aux imprévus et flexibilité face aux changements;
• Maitrise du français à l’oral et à l’écrit, avec divers intervenants et contribuer activement à un dynamique d’équipe ;
• Grande discrétion, sens aigu de la confidentialité, diplomatie et tac t dans toutes les interactions ;
• Sens du service à la clientèle, fiabilité, sens de responsabilités, et engagement dans l’exécution des taches ;
• Ouverture d’esprit, initiative, créativité et débrouillardise démontrées;
• Attitude proactive à l’égard de l’apprentissage continu et du perfectionnement professionnel.

En vertu du règlement 521-01, toutes personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. Il s’agit d’une condition essentielle d’emploi,

En vertu du paragraphe 25 (1) du code des droits de la personne de l’Ontario, le CSCDGR préfère, en matière d’emploi, des candidates et candidats de foi catholique romaine et d’expérience de langue française.

Dans le respect de Loi de 2005 sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario, le CSCDGR rend disponible des mesures d’adaptation durant son processus de sélection.

Tout en vous remerciant de votre intérêt, nous tenons à préciser que nous ne communiquerons qu’avec les candidats retenus aux fins d’entrevues.

« Nous souscrivons à l’équité en matière d’embauche »