FRENCH TEACHER

International Schools Partnership Limited; Tequisquiapan; Presencial; MXN 335.000 - 502.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

International Schools Partnership Limited busca un/a profesor/a de francés para diseñar y dirigir el programa de contenidos, seleccionar libros y materiales, y asegurar una impartición organizada.

El rol incluye planificar las clases, impartirlas, crear material didáctico y evaluar al alumnado, además de participar en juntas académicas y apoyar el progreso de los estudiantes.

Formación

• Licenciatura en enseñanza del francés y áreas afines.
• Maestría en Formación Pedagógica o equivalente.
• Dominio de nivel B2 o C1 (DELF/DALF) y experiencia con adolescentes.

Responsabilidades

• Crear el programa de contenidos de la materia de francés y seleccionar libros o manuales.
• Diseñar la progresión del programa por bimestres y ajustar horas de clase.
• Planear y preparar las clases según las progresiones del programa.
• Impartir cursos de francés y orientar a los alumnos para alcanzar objetivos.
• Crear material didáctico (físico o digital) que complemente el libro.
• Evaluar a los alumnos con instrumentos y exámenes y registrar evidencias.
• Participar en juntas y eventos académicos.

Conocimientos

Dominio del Francés B2/C1

Experiencia con adolescentes

Educación

Licenciatura en Enseñanza del Francés, Lenguas Extranjeras, Letras Francesas o afines

Maestría en Formación Pedagógica o equivalente

Herramientas

Google Workspace

Habilidades digitales

Descripción del empleo

Job Description

Responsabilidades Clave de ISP

• Crear el programa de contenidos de la materia de francés, creando la lista de contenidos que componen el programa de francés, participando en la elección de los libros o manuales para el ciclo escolar, para que la impartición de cursos sea eficiente y organizada.
• Diseñar la progresión del programa de contenidos del ciclo escolar para la materia de francés, organizando la lista de contenidos del programa de acuerdo a los bimestres correspondientes, tomando en cuenta el grado de complejidad de los temas y el número de horas de clase por semana y por bimestre, para poder alcanzar los objetivos académicos bimestrales.
• Planear las clases a impartir. Planear los cursos de acuerdo a las progresiones del programa de contenidos del ciclo escolar para la materia de francés, completando los formatos de planeación de clase establecidos por la institución, para que los objetivos de cada clase y de la progresión se cumplan.
• Impartir cursos de francés. Guiar a los alumnos para que realicen las actividades establecidas en la planeación de clase y puedan alcanzar los objetivos de la misma, facilitando y promoviendo que lo alumnos descubran y comprendan los nuevos contenidos. Explicando la función y objetivo de las actividades que deben realizar. Llevando a cabo la remediación de los errores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para que los alumnos adquieran las habilidades y competencias descritas en los objetivos del programa de estudios.
• Crear material didáctico para las clases de francés. Elaborar diferentes recursos didácticos físicos o digitales que complementen los libros de texto en francés, utilizando diferentes herramientas digitales o material manual para crear recursos y herramientas didácticas, que complementen el material propuesto por el libro.
• Evaluar a los alumnos. Establecer, crear y aplicar los instrumentos de evaluación de los cursos de francés. Corregir los instrumentos de evaluación y evaluar a los alumnos de acuerdo a los periodos designados por el instituto, diseñando, aplicando y corrigiendo a tiempo los exámenes, evidencias de aprendizaje y actividades hechas durante el curso, para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje del ciclo escolar.
• Participación activa en juntas, eventos académicos y guardias de entrada, salida y recesos de alumnos.

Habilidades, Cualificaciones y Experiencia

• Titulación Universitaria: Licenciatura en Enseñanza del Francés, Lenguas Extranjeras, Letras Francesas o áreas afines.
• Capacitación Pedagógica: Contar con una Maestría en Formación Pedagógica o equivalente
• Nivel de Idioma: Se requiere un dominio comprobable de nivel B2 o C1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Contar con diplomas DELF o DALF
• Experiencia mínima requerida: 2 años frente a grupo con adolescentes
• Manejo de Google Workspace y habilidades digitales

ISP Principles

Begin with our children and students

Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect

We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively.

We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible.

We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously.

Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.