Formateur en Mathématiques H/F

Groupe Cahors; Cahors; Sur place; EUR 23 000 - 35 000; Temps partiel

Résumé du poste

Le GIP FCIP recherche un animateur pédagogique en contrat vacataire pour le lycée Gaston Monnerville à Cahors. Vous assurerez l'accueil, le suivi pédagogique et présenterez le contenu des formations en vous appuyant sur le référentiel du diplôme et les modalités de certification.

Vous dirigerez des outils et séances pédagogiques, rédigerez les sujets d'évaluation et assurerez les évaluations formatives et certificatives; vous contribuerez à la vie pédagogique et adaptez les méthodes à la

Qualifications

• Licence Communication comme diplôme minimum requis.
• Conception pédagogique: scénarios, méthodes, outils, évaluation.
• Capacité à animer une session de formation et à adapter son comportement relationnel.

Responsabilités

• Assurer l'accueil et le suivi des apprentis et la présentation du contenu de formation.
• Animer des séances et concevoir des outils pédagogiques diversifiés.
• Rédiger des sujets d'évaluations et leurs corrigés, réaliser les évaluations (CCF).
• Participer à la vie pédagogique de l'établissement et adapter les méthodes selon la progression.

Description du poste

Le GIP FCIP est en charge du développement d'activités menées par l'Éducation Nationale au niveau de l'académie de Toulouse dans les domaines de la formation continue des adultes et de l'insertion professionnelle. Il est composé de six entités, dont le CFA Public.Le CFA est une structure de l'Éducation nationale, créé en 2016. Il forme plus de 3 000 apprentis, au sein de plus de 100 Unités de Formation par Apprentissage (UFA) dans l'académie. Il propose plus de 600 formations du CAP à la licence professionnelle.

Missions du poste

Assurer l'accueil et le suivi Présenter le contenu de formation en se basant sur le référentiel du diplôme et mes modalités de certification Assurer un suivi pédagogique individualisé des apprentis : répondre aux demandes d'informations et de conseil de l'apprenti, établir le lien entre le CFAA, l'entreprise, la famille avec l'aide de la médiatrice, orienter l'apprenti tout au long de son parcours jusqu'à la fin de son contrat (réversibilité des parcours), surveiller les épreuves d'examen dans le cadre du service Être garant de la mise à jour du livret d'apprentissage Contribuer au respect du règlement intérieur de l'EPLE Consigner et signaler les absences et les retards quotidiennement sur Yparéo Apporter une appréciation experte sur les candidatures Être garant de la formation de l'apprenti Co-construire le programme pédagogique avec l'entreprise et veiller à ce qui les tâches en entreprises correspondent bien aux activités du référentiel Mettre en oeuvre une pédagogie de l'alternance (progression entreprise-CFAA, document de co-évaluation en entreprise et au CFAA, grille de suivi des compétences, tableau de stratégie de formation (TSF).) Réaliser un découpage modulaire de la formation, Concevoir des outils pédagogiques diversifiés (en y intégrant si possible des interfaces numériques) Animer des séquences de formation Intervenir en co-intervention et en mode projet Rédiger de sujets d'évaluations et leurs corrigés Procéder aux évaluations formatives et certificatives (CCF) des apprentis Projet BTS : recherche, rédaction, suivi, evaluation si nécessaire, Participer à la vie pédagogique de l'établissement et de la section (réunions de coordination, par analogie au conseil d'enseignement, réunions pédagogiques, conseils de classe) Participer à des jurys de certification, travaux de surveillance et corrections Participer aux réunions organisées par le CFAA ou l'UFA ou l'EPLE Adapter les méthodes et outils pédagogiques en fonction de la progression de l'apprenti Perfectionner ses pratiques pédagogiques et assurer une veille sur son (ses) domaine(s) d'expertise et son environnement professionnel Communiquer Promouvoir l'apprentissage au sein de l'EPLE et à l'externe (visites en entreprises, job dating, JPO, salons, voyage.) et contribuer à son développement Contribuer à promouvoir l'image de marque du CFAA et de son UFA de rattachement.

Profil et exigences requises

Catégorie A Diplôme minimum requis : Licence CommunicationConception pédagogique : scénario, méthodes, outils, évaluation.... Capacité à animer une session de formation Aptitude à adapter un comportement relationnel approprié Devoir de neutralité Conditions :Contrat de vacation du 1er septembre 2026 au 31 août 2027, renouvelablePoste basé au lycée polyvalent Gaston Monnerville

Experience: Débutant acceptéCompétences: Enseigner, développer des compétences,Renseigner des supports d'évaluation scolairePermis: B - Véhicule léger souhaitéQualification: CadreSecteur d'activité: Formation continue d'adultesListe des qualités professionnelles:Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).