Educateur.trice spécialisé.e (CRA)

Centre Hospitalier Universitaire; Limoges; On-site; EUR 32,000 - 42,000; Full time

Job summary

Le CHU de Limoges recrute un(e) Éducateur.trice Spécialisé.e pour le Centre Ressources Autisme (CRA). Vous réaliserez l’évaluation TSA et rédigerez les bilans, en intervenant au sein d’une équipe pluridisciplinaire et en participant aux réunions institutionnelles.

Diplôme d’État exigé et formation ADI-R/ADOS-2; Permis B avec déplacements à prévoir. Poste à temps plein au sein du CHU de Limoges.

Qualifications

• Diplôme d'État d'éducateur spécialisé requis.
• Formation ADI-R et ADOS-2 dans le champ TSA.
• Formation TND et outils d’évaluation maîtrisés.
• Capacité d’observation, d’analyse et de synthèse.
• Respect du secret professionnel et confidentialité des données de santé.

Responsibilities

• Réaliser l’évaluation diagnostique TSA et rédiger les comptes rendus.
• Participer aux réunions de synthèse et au travail d’équipe pluridisciplinaire.
• Maintenir le dossier patient informatisé et assurer le lien avec les professionnels.
• Intervenir dans les formations et accompagner la montée en compétences des équipes.
• Participer aux journées et groupes professionnels du CRA et GNCRA.

Skills

Rigueur

Autonomie

Esprit d'équipe

Rédaction et analyse

Organisation

Education

Diplôme d'État d'éducateur spécialisé

Tools

ADI-R

ADOS-2

Formation TND

Job description

À propos de nous

Le CHU de Limoges a trois missions de service public : les soins, l’enseignement, la recherche et l’innovation. Nos personnels exercent au sein de 5 hôpitaux (le CHU Dupuytren 1, le CHU Jean Rebeyrol 1 , le CHU Dupuytren 2, l’hôpital de la mère et de l’enfant et le Centre de gérontologie Chastaingt ) et d’un Centre de biologie et recherche en santé.

Le CHU de Limoges recrute un(e) Éducateur.trice Spécialisé.e pour le Centre Ressources Autisme.

Mission

Missions principales:

Participer à l’activité d’évaluation diagnostique du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) des usagers (enfants, adolescents et adultes) qui s’adressent au CRA :

• Réaliser des évaluations (ADI-R, ADOS-2, bilans complémentaires éventuels) dans le cadre du parcours diagnostique des usagers.

• Réaliser des observations contributives au diagnostic.

• Rédiger les comptes rendus des bilans et observations effectués.

• Participer aux réunions de synthèse et aux réunions de travail de l’équipe.

• Tenir à jour le dossier patient informatisé.

Missions complémentaires :

• Intervenir dans le cadre des formations initiales et continues et actions de sensibilisation portées institutionnellement.

• Accompagner les équipes de terrain dans leur montée en compétences.

• Assurer le lien avec les professionnels engagés dans le cadre de la prise en charge.

• Participer aux réunions institutionnelles du CRA.

  Participer aux colloques, réunions, sensibilisations organisés par le CRA et s’investir dans le cadre de ces actions, notamment lors de la journée mondiale de l’autisme organisée annuellement.

• S’inscrire dans les groupes professionnels du GNCRA et participer aux journées nationales professionnelles.

Des missions secondaires viendront compléter l’action de l’agent.

L’ensemble des ces missions devront s’effectuer dans le respect des procédures et de la réglementation applicables au sein du CHU, du respect du projet d’établissement du CRA et du CHU, des recommandations de bonnes pratiques professionnelles et des outils de la loi 2002-2.

Spécificités du poste: Titulaire du permis B, déplacements à prévoir.

Profil

Formations obligatoires requises:

Diplôme d’état d’éducateur spécialisé requis

Formations – Qualifications (Savoir):

Formation aux outils d’évaluation ADI-R et ADOS-2 dans le champ du TSA. Formation aux TND.

Ces formations seront assurées par le CRA après recrutement.

Connaissances particulières (Savoir-faire):

– Maîtrise des outils bureautiques (traitement de texte, tableur, messagerie) et numérique (vidéo…).

– Observer, écouter et analyser la situation des usagers pour adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.

– S’inscrire dans un travail d’équipe pluridisciplinaire.

– Posséder de bonnes capacités d’analyse, de synthèse, et rédactionnelle.

Qualités professionnelles (Savoir-être):

– Rigueur, fiabilité et sens de l’organisation.

– Autonomie et capacité à rendre compte.

– Qualités relationnelles et discrétion professionnelle.

– Capacité d’adaptation dans un contexte de changement (déménagement Maison des TND).

– Respect strict du secret professionnel et de la confidentialité des données de santé.