Auteur de TP numériques de mathématiques et d’IA

Ecole normale supérieure; Paris; Hybride; EUR 29 000 - 38 000; Plein temps

Avantages offerts par ce poste

Télétravail partiel possible

Jusqu’à 49 jours de congés par an (RTT

Accès aux services du campus

Résumé du poste

L’École normale supérieure, à Paris, recherche un concepteur-rédacteur de ressources pédagogiques numériques pour enseigner un chapitre du programme de mathématiques. Vous travaillez sous supervision avec l’éditeur pédagogique et les professeurs testant les ressources.

Vous concevrez des TPs numériques, des exercices LaTeX, des vidéos et des diaporamas, en veillant à l’ancrage pédagogique et à l’institutionnalisation des savoirs, avec déplacements partenaires et télétravail partiel possible.

Qualifications

• Bac+5 minimum, Master en mathématiques, sciences ou enseignement.
• Expérience d’enseignement des mathématiques au collège ou au lycée.
• Rédaction de contenu pédagogique ou scientifique (recherche, édition…).
• Connaissances des programmes de mathématiques du collège et du lycée.

Responsabilités

• Structurer une séquence d’enseignement à partir des défis de données.
• Concevoir les aspects pédagogiques du TP numérique, afin que l’élève ne manipule pas dans le vide mais se pose des questions.
• Développer les ressources qui accompagnent le TP dans la séquence : exercices papier, plan des vidéos, feuille de synthèse.
• Se rendre dans les classes des établissements partenaires pour tests et intégrer les retours du terrain.

Connaissances

LaTeX

Python

Rédaction pédagogique

Travail en équipe

Formation

Master en mathématiques

Master MEEF

Outils

Python

JavaScript

Description du poste

L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE

Créée en 1794, l'École normale supérieure, membre de l’Université PSL, est un établissement d'enseignement supérieur et de recherche qui recrute sur concours les étudiants les plus talentueux en France et à l'étranger. Établissement d'élite, dont l'activité recouvre l'essentiel des disciplines scientifiques et littéraires, l'ENS-PSL jouit d'un grand prestige international par la qualité de ses étudiants mais aussi par la réputation de ses centres de recherche.

À propos de nous

L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE

Créée en 1794, l'École normale supérieure, membre de l’Université PSL, est un établissement d'enseignement supérieur et de recherche qui recrute sur concours les étudiants les plus talentueux en France et à l'étranger. Établissement d'élite, dont l'activité recouvre l'essentiel des disciplines scientifiques et littéraires, l'ENS-PSL jouit d'un grand prestige international par la qualité de ses étudiants mais aussi par la réputation de ses centres de recherche.

Non-discrimination, ouverture et transparence

Les établissements membres de l'Université PSL s’engagent à soutenir et promouvoir l’égalité, la diversité et l’inclusion au sein de ses communautés. Nous encourageons les candidatures issues de profils variés, que nous veillerons à sélectionner via un processus de recrutement ouvert et transparent.

Mission

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

MathAData est un programme du Collège de France et de l’École normale supérieure de Paris. Le programme développe des ressources pour rendre possible l’enseignement des mathématiques du collège et du lycée par la manipulation et l’expérimentation numérique sur des challenges de données. Le défi d’IA (reconnaissance d’image, diagnostic médical…) offre un cadre concret et motivant : sa résolution passe par une modélisation mathématique avec les outils du programme, suivie d’une séance de TP numérique, puis de séances d’institutionnalisation et d’exercices d’entraînement contextualisés. Les mathématiques au cœur de la révolution actuelle en IA permettent de couvrir la grande majorité du programme du lycée.

L’équipe qui conçoit, développe et déploie ces ressources et les formations associées compte six personnes : un éditeur pédagogique, deux auteurs de ressources et deux développeurs. Le poste s’inscrit dans une phase pilote, avec pour objectif un passage à l’échelle nationale fin 2026.

MISSION PRINCIPALE

Concevoir et rédiger des ressources pédagogiques numériques (« écriture-conception ») visant à enseigner un chapitre du programme de mathématiques. Chaque ressource est constituée d’un TP numérique, d’exercices LaTeX, de vidéos et d’un diaporama. La personne recrutée travaille sous la supervision de l’éditeur pédagogique et en lien étroit avec les professeurs qui testent les ressources en classe. Son travail nourrit directement la réflexion pédagogique de fond du programme, en vue d’un apprentissage durable des abstractions mathématiques.

ACTIVITES PRINCIPALES

• Structurer une séquence d’enseignement à partir des défis de données existants ou en développement, pour enseigner le chapitre du programme ciblé.
• Concevoir les aspects pédagogiques du TP numérique, afin que l’élève ne manipule pas dans le vide mais se pose des questions, que les exercices permettent un ancrage des savoirs, et penser l’articulation entre le numérique et le papier.
• Développer les ressources qui accompagnent le TP dans la séquence : exercices papier, plan des vidéos, feuille de synthèse permettant l’institutionnalisation…
• Se rendre dans les classes des établissements partenaires, assister aux tests et intégrer les retours du terrain dans les itérations.

SPECIFICITES DU POSTE

Poste rattaché à une phase pilote de recherche et de développement : le travail de conception alimente directement la réflexion pédagogique de fond du programme. Déplacements réguliers dans les établissements partenaires (collèges et lycées) pour assister aux tests en classe. Travail en itérations, en lien étroit avec les enseignants testeurs et l’équipe de développement. Télétravail partiel possible.

CHAMPS DES RELATIONS

Internes :

éditeur pédagogique (supervision), autres auteurs de ressources et développeurs de l’équipe MathAData.

Externes :

professeurs des collèges et lycées partenaires qui testent les ressources en classe.

Profil

COMPETENCES ATTENDUES

Diplôme :

Bac+5 minimum, Master en mathématiques, Sciences, enseignement, Master MEEF

Expérience professionnelle :

expérience de l’enseignement des mathématiques au collège ou au lycée ; expérience de rédaction de contenu pédagogique ou scientifique (recherche, rédaction de manuels scolaires, édition…).

Connaissances

• Programmes de mathématiques du collège et du lycée
• Intérêt pour les sciences des données ou l’intelligence artificielle (souhaité)
• Notions de didactique des mathématiques ou pratique de l’expérimentation en classe (souhaité)

Compétences Techniques

• Maîtrise de LaTeX
• Maîtrise d’un langage de programmation (Python, JavaScript…)
• Intérêt fort pour la conception et le test de méthodes pédagogiques nouvelles
• Utilisation d’assistants IA (ChatGPT, Claude…) (souhaité)

Compétences Comportementales

• Goût pour l’écriture-conception et la rigueur pédagogique
• Curiosité pour les mécanismes d’apprentissage des élèves
• Capacité à travailler en équipe et à intégrer les retours du terrain

Cadre D’emploi

Niveau d’emploi :

A / IGR

Poste à pourvoir le :

01 octobre 2026

Poste Ouvert

• Aux contractuels CDD de 1 an (renouvelable)

Quotité de travail :

60%

Lieu de travail :

Collège de France – 3 rue d’Ulm, 75005 Paris (télétravail partiel possible)

Rémunération :

Selon grille et expérience

Conditions De Travail Et Avantages

• Jusqu’à 49 jours de congés par an (dont RTT)
• Télétravail jusqu’à 2 jours par semaine
• Large offre de formations professionnelles via une école interne
• Accès aux services du campus (restauration, bibliothèques, sport, etc.)
• Avantages sociaux : 75 % du titre de transport, allocation mobilité durable, complémentaire santé etc.

POURQUOI NOUS REJOINDRE ?

• Établissement handi-accueillant, engagé pour la diversité, la mixité et l’égalité des chances.
• Contribution au rayonnement d’un établissement d’excellence, impliqué dans des projets stratégiques, dans un environnement stimulant et collaboratif.

Référence de l'offre : 48smkepz8z