Psicologo (a) y Salvaguarda

Colegio Pedro de Valdivia Agustinas; Santiago; Sur place; CLP 12 276 000 - 22 320 000; Plein temps

Résumé du poste

El Colegio Pedro de Valdivia Agustinas busca un psicólogo(a) titulado(a) para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje, identificando necesidades emocionales y sociales de estudiantes y realizando intervenciones grupales.

Deberá colaborar con la coordinación de ciclo, cumplir el PEI y promover el bienestar, seguridad y salvaguarda en el entorno escolar, manteniendo comunicaciones eficaces y documentando avances y planes formativos.

Qualifications

• Inglés intermedio requerido.
• Dominio de Microsoft Office a nivel intermedio.
• Experiencia profesional mínima de 2 a 3 años en roles afines.

Responsabilités

• Mantener informada a la Coordinación de Ciclo sobre necesidades, planes de trabajo y aspectos relevantes.
• Cumplir y promover el Reglamento Interno, PEI y el cronograma formativo.
• Destinar tiempo para reuniones semanales con el equipo de formación y encuentros periódicos con la Coordinadora de Ciclo.
• Elaborar y mantener actualizado el Currículum Formativo de forma continua.

Connaissances

Inglés intermedio

MS Office

Experiencia 2-3 años

Formation

Psicólogo(a) titulado

Description du poste

Job DescriptionPropósito del cargoEl principal deber del Psicólogo(a) es contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto a nivel individual como grupal, mediante el apoyo a estudiantes que presenten dificultades en su desarrollo emocional y social. Su objetivo es identificar los factores que influyen en los problemas de adaptación e interacción que puedan experimentar dentro del contexto escolar y, a través de intervenciones grupales en los distintos niveles educativos, promover un clima adecuado para el desarrollo integral y armónico de los estudiantes.Principios de ISPComenzamos con nuestros niños y estudiantes.Nuestros niños y estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son fundamentales tanto para los estudiantes como para el aprendizaje. Por ello, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con salvaguarda, salud y seguridad, actuando y dando seguimiento adecuado a todas las inquietudes detectadas.Tratamos a todos con cuidado y respeto.Nos cuidamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás.Operamos de manera efectiva.Nos enfocamos en aquello que genera el mayor impacto. Aplicamos las políticas y procedimientos de la escuela y reflejamos los valores compartidos de nuestra comunidad.Somos financieramente responsables.Tomamos decisiones financieras de manera cuidadosa, considerando siempre las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.Aprendemos continuamente.La mejora constante es lo que nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua de la escuela.Responsabilidades claveMantener informada a la Coordinación de Ciclo sobre las necesidades, planes de trabajo y cualquier otro aspecto relevante de su área.Cumplir y promover en todo momento el Reglamento Interno, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el cronograma de actividades formativas establecido.Destinar dentro de su jornada laboral tiempo para reuniones semanales con el equipo de formación y una reunión periódica con la Coordinadora de Ciclo.Elaborar y mantener actualizado de forma permanente el Currículum Formativo.HabilidadesPoner al estudiante en el centro de la toma de decisiones. Ser entusiasta y apasionado por el aprendizaje.Es responsabilidad del trabajador o trabajadora promover y resguardar el bienestar de los niños, niñas y jóvenes bajo su cuidado o con quienes tenga contacto. Para ello, deberá cumplir y garantizar en todo momento la aplicación de los Procedimientos de Salvaguarda del Colegio Pedro de Valdivia relacionados con la protección de niños y jóvenes.Si durante el desempeño de sus funciones detecta alguna situación en la que un estudiante esté sufriendo o pueda sufrir algún daño dentro del colegio o en su entorno familiar, deberá informar inmediatamente sus inquietudes a la Dirección de Ciclo correspondiente o a un integrante del Comité de Convivencia, para que se actúe de acuerdo con el Reglamento Interno y los protocolos establecidos.RequisitosTítulo profesional:Psicólogo(a) titulado(a) (requisito excluyente).Nivel de inglés:Inglés intermedio.Conocimientos y habilidades:Dominio intermedio de Microsoft Office.ExperienciaMínimo de 2 a 3 años de experiencia profesional.Provide your feedback on BizChatISP PrinciplesBegin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguardingand Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.ISP Commitment to Safeguarding PrinciplesISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and BelongingISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.