Helper

British Royal School; Santiago; On-site; CLP 12,000,000 - 18,000,000; Full time

Job summary

British Royal School busca un/a Auxiliar de Párvulos para apoyar al equipo docente y favorecer un entorno seguro y estimulante para los estudiantes.

Se exige Técnico en Educación o equivalente, con experiencia de 1 a 3 años y dominio de inglés a nivel intermedio; se valora la capacidad de trabajar en equipo y la dedicación al desarrollo infantil.

Qualifications

• Nivel de inglés intermedio (deseable)
• Experiencia previa en cargos similares (externos: 1–3 años)
• Participación en entornos educativos y apoyo pedagógico

Responsibilities

• Monitorear las actividades y espacios de los niños en la sala de clases.
• Apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje en colaboración con el profesor a cargo.
• Cumplir normativas institucionales y políticas del colegio.
• Participar en ceremonias, encuentros y actividades de la comunidad educativa.

Skills

Experiencia 1-3 años

Inglés intermedio

Education

Técnico en Educación

Auxiliar de Párvulos

Título Profesional en Educación

Job description

Job DescriptionPropósito del CargoSu principal función es promover, fortalecer y colaborar con la educadora en el apoyo a actividades que favorezcan el trabajo pedagógico con los estudiantes.Principios ISPComenzamos con nuestros niños y estudiantes.Nuestros niños y estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales para los estudiantes y para el aprendizaje. Por ello, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con la protección infantil, la salud y la seguridad, actuando y dando seguimiento oportuno a cualquier preocupación.Tratamos a todos con cuidado y respeto.Nos apoyamos mutuamente, valoramos nuestras similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y el de los demás.Operamos de manera efectiva.Nos enfocamos en aquello que genera el mayor impacto e importancia. Aplicamos las políticas y procedimientos del colegio y representamos los valores compartidos de nuestra comunidad.Somos financieramente responsables.Tomamos decisiones financieras de manera cuidadosa, considerando las necesidades de los niños, estudiantes y de nuestras escuelas.Aprendemos continuamente.La mejora constante nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua de la escuela.Responsabilidades Clave1. En la sala de clases debe:Monitorear las actividades y los espacios donde se encuentren los niños.Conocer las necesidades de cada niño o niña para brindar contención en las diferentes situaciones que puedan presentarse durante el año escolar.Tomar las precauciones necesarias para resguardar la integridad de los estudiantes.Acompañar el desarrollo y fortalecer las destrezas y habilidades de cada niño.Fomentar un ambiente de trabajo armónico y colaborativo entre los estudiantes.2. Apoyo al proceso educativo:Apoyar de manera proactiva los procesos de enseñanza y aprendizaje, promoviendo un trabajo colaborativo con el profesor a cargo.Contribuir y apoyar diferentes estrategias de evaluación para fomentar el aprendizaje autónomo de cada niño o niña.Generar un ambiente cálido, acogedor y seguro donde los estudiantes se sientan felices y protegidos.Utilizar diversas estrategias de relación y acompañamiento según las características individuales de cada estudiante.Conocer e interactuar con padres y apoderados en distintas instancias (entrevistas, reuniones, entre otras), acogiendo sus inquietudes, dudas o situaciones particulares.3. Cumplimiento de normativas institucionales:Conocer en profundidad el Reglamento Interno, así como todos los protocolos y políticas del colegio, promoviendo su cumplimiento y aplicación rigurosa, con el objetivo de resguardar el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes.4. Participación en actividades institucionales:Asistir a las distintas actividades y encuentros de la comunidad escolar establecidos en el calendario institucional, tales como ceremonias, licenciaturas, actividades recreativas y eventos especiales.HabilidadesTítulo académico:Técnico en Educación, Auxiliar de Párvulos, Título Profesional en Educación o formación similar.CalificacionesNivel de inglés:Dominio de inglés a nivel intermedio (deseable, no excluyente para el cargo).ExperienciaExperiencia para postulantes externos:Entre 1 y 3 años de experiencia en cargos similares.ISP PrinciplesBegin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguardingand Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.ISP Commitment to Safeguarding PrinciplesISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and BelongingISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.