Profesor(a) de Educación Básica Bilingüe

Colegio Pedro de Valdivia Agustinas; Santiago; Presencial; CLP 12.000.000 - 20.000.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

El Colegio Pedro de Valdivia Agustinas busca un(a) docente para Infant School. Se espera compromiso con la formación integral, hábitos y actitudes en niñas y niños, y colaboración estrecha con el equipo docente.

Se valoran liderazgo, creatividad e empatía, con experiencia mínima de 2–3 años y disponibilidad para trabajar en un entorno de excelencia educativa. Se indica que para licencia médica, el requisito de inglés no será obligatorio.

Formación

• Título profesional de docente (Estado) o Educadora de Párvulos.
• Experiencia mínima de 2–3 años en cargos similares.
• Nivel de inglés requerido para Infant School; certificación, nativo o residencia en país de habla inglesa; excepción por licencia médica.

Responsabilidades

• Garantizar aprendizajes efectivos en todos los estudiantes.
• Guiar grupos diversos, desarrollando su formación académica y personal.
• Acoger a padres y apoderados, coordinar estrategias de bienestar.
• Ser creativo e innovador, promoviendo cultura de aprendizaje.
• Aplicar políticas y procedimientos escolares.

Conocimientos

Prioridad al estudiante

Entusiasmo por aprendizaje

Flexibilidad

Liderazgo

Trabajo en equipo

Creatividad e innovación

Bajo presión

Organización

Empatía

Comunicación

Imagen profesional

Educación

Profesor(a) de Estado / Educadora de Párvulos

Descripción del empleo

Job DescriptionPropósito del CargoLiderar el proceso de enseñanza y aprendizaje del curso asignado, trabajando en equipo con su partner para garantizar una educación integral, de calidad, oportuna y pertinente. Esto implica promover la formación de hábitos, comportamientos, habilidades, conocimientos y actitudes en niñas y niños, favoreciendo el logro de los objetivos de aprendizaje anuales y facilitando adecuadamente su transición a los siguientes niveles educativos.Principios ISPComenzamos con nuestros niños y estudiantes.Nuestros niños y estudiantes son el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son fundamentales para el aprendizaje; por ello, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con Salvaguarda (Safeguarding) y Salud y Seguridad, actuando y dando seguimiento apropiado a cualquier preocupación detectada.Tratamos a todos con cuidado y respeto.Nos cuidamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás.Operamos de manera eficaz.Nos enfocamos en aquello que tiene mayor impacto y relevancia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y reflejamos los valores compartidos de nuestra comunidad.Somos financieramente responsables.Tomamos decisiones financieras cuidadosamente, priorizando las necesidades de los niños, estudiantes y escuelas.Aprendemos continuamente.La mejora constante es lo que nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua de la escuela.Responsabilidades ClaveLa principal responsabilidad es garantizar que los aprendizajes se desarrollen de manera permanente y efectiva en todos los estudiantes, más allá de su área específica de conocimiento, acompañándolos además en el desarrollo de habilidades sociales y formativas.HabilidadesTener al estudiante como prioridad en la toma de decisiones.Mostrar entusiasmo y pasión por el aprendizaje.Demostrar flexibilidad y adaptabilidad frente a las diversas exigencias de un colegio de excelencia.Liderar grupos de estudiantes con características diversas, acompañándolos en su formación académica y personal para desarrollar al máximo sus capacidades.Acoger e involucrar a padres y apoderados, coordinando estrategias que contribuyan al bienestar y la calidad de vida de los estudiantes.Ser creativo e innovador, promoviendo una cultura de aprendizaje.Trabajar exitosamente bajo presión.Poseer excelentes habilidades organizacionales y de liderazgo con el equipo docente del curso.Asumir la responsabilidad de todos los aspectos del quehacer pedagógico relacionados con su curso.Demostrar empatía hacia las características y necesidades individuales de cada estudiante.Mantener una participación positiva, proactiva y propositiva en todas las actividades del colegio.Proyectar una imagen profesional acorde con las altas expectativas de la institución.Contar con excelentes habilidades interpersonales y comunicativas, tanto orales como escritas.Requisitos AcadémicosTítulo Profesional: Profesor(a) de Estado o Educadora de Párvulos.Nivel de inglés: Para el ciclo de Infants School se requiere certificación de inglés, ser hablante nativo o haber residido en un país de habla inglesa.Nota: Para este reemplazo, debido a que corresponde a una licencia médica, el requisito de inglés no será obligatorio.ExperienciaMínimo 2 a 3 años de experiencia en cargos similares.ISP PrinciplesBegin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguardingand Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.ISP Commitment to Safeguarding PrinciplesISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and BelongingISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.