Psicologo (a) y Salvaguarda

International Schools Partnership Limited; Santiago; On-site; CLP 18,000,000 - 28,000,000; Full time

Job summary

International Schools Partnership Limited busca un Psicólogo(a) titulado(a) para apoyar el desarrollo emocional y social de los alumnos, identificar dificultades y promover intervenciones grupales en el contexto escolar.

Se exige inglés intermedio y dominio de Microsoft Office; se valorará experiencia de 2–3 años y compromiso con normas escolares, seguridad y bienestar de los estudiantes.

Qualifications

• Requisitos: psicólogo(a) titulado(a) (excluyente).
• Nivel de inglés intermedio.
• Dominio intermedio de Microsoft Office.
• Experiencia profesional de 2 a 3 años.

Responsibilities

• Mantener informada a la Coordinación de Ciclo sobre necesidades, planes de trabajo y cualquier otro aspecto relevante de su área.
• Cumplir y promover en todo momento el Reglamento Interno, el PEI y el cronograma de actividades formativas establecido.
• Destinar dentro de su jornada laboral tiempo para reuniones semanales con el equipo de formación y una reunión periódica con la Coordinadora de Ciclo.
• Elaborar y mantener actualizado de forma permanente el Currículum Formativo.

Skills

Inglés intermedio

MS Office intermedio

Education

Psicólogo Titulado

Tools

Microsoft Office

Job description

Job Description

Propósito del cargo

El principal deber del Psicólogo(a) es contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto a nivel individual como grupal, mediante el apoyo a estudiantes que presenten dificultades en su desarrollo emocional y social. Su objetivo es identificar los factores que influyen en los problemas de adaptación e interacción que puedan experimentar dentro del contexto escolar y, a través de intervenciones grupales en los distintos niveles educativos, promover un clima adecuado para el desarrollo integral y armónico de los estudiantes.

Principios de ISP

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes.

Nuestros niños y estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son fundamentales tanto para los estudiantes como para el aprendizaje. Por ello, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con salvaguarda, salud y seguridad, actuando y dando seguimiento adecuado a todas las inquietudes detectadas.

Tratamos a todos con cuidado y respeto.

Nos cuidamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Operamos de manera efectiva.

Nos enfocamos en aquello que genera el mayor impacto. Aplicamos las políticas y procedimientos de la escuela y reflejamos los valores compartidos de nuestra comunidad.

Somos financieramente responsables.

Tomamos decisiones financieras de manera cuidadosa, considerando siempre las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.

Aprendemos continuamente.

La mejora constante es lo que nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua de la escuela.

Responsabilidades clave

• Mantener informada a la Coordinación de Ciclo sobre las necesidades, planes de trabajo y cualquier otro aspecto relevante de su área.
• Cumplir y promover en todo momento el Reglamento Interno, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el cronograma de actividades formativas establecido.
• Destinar dentro de su jornada laboral tiempo para reuniones semanales con el equipo de formación y una reunión periódica con la Coordinadora de Ciclo.
• Elaborar y mantener actualizado de forma permanente el Currículum Formativo.

Habilidades

Poner al estudiante en el centro de la toma de decisiones. Ser entusiasta y apasionado por el aprendizaje.

Es responsabilidad del trabajador o trabajadora promover y resguardar el bienestar de los niños, niñas y jóvenes bajo su cuidado o con quienes tenga contacto. Para ello, deberá cumplir y garantizar en todo momento la aplicación de los Procedimientos de Salvaguarda del Colegio Pedro de Valdivia relacionados con la protección de niños y jóvenes.

Si durante el desempeño de sus funciones detecta alguna situación en la que un estudiante esté sufriendo o pueda sufrir algún daño dentro del colegio o en su entorno familiar, deberá informar inmediatamente sus inquietudes a la Dirección de Ciclo correspondiente o a un integrante del Comité de Convivencia, para que se actúe de acuerdo con el Reglamento Interno y los protocolos establecidos.

Requisitos

Título Profesional

• Psicólogo(a) titulado(a) (requisito excluyente).

Nivel De Inglés

• Inglés intermedio.

Conocimientos y Habilidades

• Dominio intermedio de Microsoft Office.

Experiencia

• Mínimo de 2 a 3 años de experiencia profesional.

ISP Principles

Begin with our children and students

Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect

We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively.

We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible.

We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously.

Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.