Profesor(a) de Educación Básica Bilingüe

International Schools Partnership Limited; Santiago; On-site; CLP 12,000,000 - 24,000,000; Full time

Job summary

International Schools Partnership Limited is seeking a dedicated teacher to lead teaching and learning for the assigned class, partnering with the school to ensure high-quality, timely education. The role focuses on forming good habits, behaviors, skills, knowledge and attitudes, supporting students through annual learning goals and transitions to the next levels.

The ideal candidate holds a state teaching credential or Early Childhood Education qualification, with English proficiency for the

Qualifications

• Professional degree as a State teacher or early childhood educator.
• English level required for Infants School cycle (native or living in English-speaking country).
• Note: English requirement waived for this medical leave replacement.

Responsibilities

• Ensure learning progresses effectively for all students beyond their subject area and support social and formative skills.
• Lead groups of diverse students and collaborate with partner staff to maximize student potential.

Skills

Student first priority

Enthusiasm for learning

Flexibility & adaptability

Leadership of diverse groups

Engage parents/guardians

Creativity & innovation

Ability to work under pressure

Organizational leadership with staff

Pedagogical responsibility

Empathy towards individual needs

Positive proactive participation

Professional image for high standards

Strong interpersonal & written skills

Education

State-certified teacher or Early Childhood Educator

Job description

ISP Principles

Job Description

Propósito del Cargo

Liderar el proceso de enseñanza y aprendizaje del curso asignado, trabajando en equipo con su partner para garantizar una educación integral, de calidad, oportuna y pertinente. Esto implica promover la formación de hábitos, comportamientos, habilidades, conocimientos y actitudes en niñas y niños, favoreciendo el logro de los objetivos de aprendizaje anuales y facilitando adecuadamente su transición a los siguientes niveles educativos.

Principios ISP

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes.

Nuestros niños y estudiantes son el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son fundamentales para el aprendizaje; por ello, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con Salvaguarda (Safeguarding) y Salud y Seguridad, actuando y dando seguimiento apropiado a cualquier preocupación detectada.

Tratamos a todos con cuidado y respeto.

Nos cuidamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Operamos de manera eficaz.

Nos enfocamos en aquello que tiene mayor impacto y relevancia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y reflejamos los valores compartidos de nuestra comunidad.

Somos financieramente responsables.

Tomamos decisiones financieras cuidadosamente, priorizando las necesidades de los niños, estudiantes y escuelas.

Aprendemos continuamente.

La mejora constante es lo que nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua de la escuela.

Responsabilidades Clave

La principal responsabilidad es garantizar que los aprendizajes se desarrollen de manera permanente y efectiva en todos los estudiantes, más allá de su área específica de conocimiento, acompañándolos además en el desarrollo de habilidades sociales y formativas.

Habilidades

• Tener al estudiante como prioridad en la toma de decisiones.
• Mostrar entusiasmo y pasión por el aprendizaje.
• Demostrar flexibilidad y adaptabilidad frente a las diversas exigencias de un colegio de excelencia.
• Liderar grupos de estudiantes con características diversas, acompañándolos en su formación académica y personal para desarrollar al máximo sus capacidades.
• Acoger e involucrar a padres y apoderados, coordinando estrategias que contribuyan al bienestar y la calidad de vida de los estudiantes.
• Ser creativo e innovador, promoviendo una cultura de aprendizaje.
• Trabajar exitosamente bajo presión.
• Poseer excelentes habilidades organizacionales y de liderazgo con el equipo docente del curso.
• Asumir la responsabilidad de todos los aspectos del quehacer pedagógico relacionados con su curso.
• Demostrar empatía hacia las características y necesidades individuales de cada estudiante.
• Mantener una participación positiva, proactiva y propositiva en todas las actividades del colegio.
• Proyectar una imagen profesional acorde con las altas expectativas de la institución.
• Contar con excelentes habilidades interpersonales y comunicativas, tanto orales como escritas.

Requisitos Académicos

Título Profesional: Profesor(a) de Estado o Educadora de Párvulos.

Nivel de inglés: Para el ciclo de Infants School se requiere certificación de inglés, ser hablante nativo o haber residido en un país de habla inglesa.

Nota: Para este reemplazo, debido a que corresponde a una licencia médica, el requisito de inglés no será obligatorio.

Experiencia

• Mínimo 2 a 3 años de experiencia en cargos similares.

ISP Principles

Begin with our children and students

Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect

We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively.

We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible.

We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously.

Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.