Profesor(a) de Educación Básica Bilingüe Reemplazante

Colegio Pedro de Valdivia Providencia SpA; Providencia; Presencial; CLP 10.000.000 - 14.000.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

El Colegio Pedro de Valdivia Providencia SpA busca un docente con título en Pedagogía para planificar, desarrollar y evaluar procesos de aprendizaje y apoyar la implementación del Proyecto Educativo Institucional.

El candidato ideal debe demostrar liderazgo, habilidades de comunicación y experiencia mínima de 2 años en funciones similares, con capacidad para trabajar en equipo y coordinar con apoderados y direcciones. Se valoran prácticas de inclusión y bilingüismo.

Formación

• Título universitario en Pedagogía.
• Nivel de inglés B2 o superior.
• Conocimientos en gestión curricular.
• Técnicas de liderazgo docente.
• Técnicas de enseñanza y aprendizaje.
• Manejo de Microsoft Office.
• Experiencia Mínimo 2 años de experiencia en funciones similares.

Responsabilidades

• Analizar las características grupales e individuales del curso asignado.
• Dirigir y coordinar actividades con los apoderados y/o padres de familia.
• Implementar los programas de dimensiones formativas transversales.
• Comunicar a las instancias correspondientes (apoderados, padres, Dirección de Ciclo, Jefatura de Departamento y Rectoría) los resultados alcanzados por los estudiantes, tanto en aspectos académicos como formativos.
• Canalizar con la Dirección de Ciclo la información confidencial entregada por los estudiantes, de acuerdo con los protocolos institucionales.
• Participar en reuniones técnicas de equipo para revisar, evaluar y proponer mejoras en los procesos y métodos de trabajo.
• Supervisar que las tareas administrativas de los docentes del curso se ejecuten conforme a los lineamientos establecidos.
• Supervisar el cumplimiento de las normas de convivencia escolar en las distintas instancias educativas.
• Facilitar la comunicación bidireccional entre las familias y la Dirección de Ciclo.
• Promover y actuar como mediador de los principios institucionales relacionados con el aprendizaje excepcional, el bilingüismo, la educación integral y la pertenencia a una red internacional de colegios.
• Atender y valorar la diversidad de los estudiantes, monitoreando la correcta aplicación de los protocolos del colegio.

Conocimientos

Liderazgo

Orientación a resultados

Trabajo en equipo

Resolución de conflictos

Comunicación efectiva

Orientación al servicio

Educación

Título universitario en Pedagogía

Herramientas

Microsoft Office

Descripción del empleo

Propósito del Cargo

Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con el fin de alcanzar los objetivos académicos de la(s) asignatura(s), de acuerdo con las directrices de la Dirección de Ciclo y/o Jefaturas, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y las orientaciones ministeriales.

Principios de ISP

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son fundamentales para el aprendizaje. Por lo tanto, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con protección infantil, salud y seguridad, actuando y dando seguimiento adecuado a cualquier inquietud. Tratamos a todos con cuidado y respeto. Nos apoyamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás. Operamos de manera efectiva. Nos enfocamos en aquello que tiene mayor impacto y genera una diferencia significativa. Aplicamos las políticas y procedimientos del colegio, representando los valores compartidos de nuestra comunidad. Somos financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras de manera cuidadosa, considerando las necesidades de los niños, estudiantes y de nuestras escuelas. Aprendemos continuamente. La mejora constante nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua del colegio.

Responsabilidades Principales

• Analizar las características grupales e individuales del curso asignado.
• Dirigir y coordinar actividades con los apoderados y/o padres de familia.
• Implementar los programas de dimensiones formativas transversales.
• Comunicar a las instancias correspondientes (apoderados, padres, Dirección de Ciclo, Jefatura de Departamento y Rectoría) los resultados alcanzados por los estudiantes, tanto en aspectos académicos como formativos.
• Canalizar con la Dirección de Ciclo la información confidencial entregada por los estudiantes, de acuerdo con los protocolos institucionales.
• Participar en reuniones técnicas de equipo para revisar, evaluar y proponer mejoras en los procesos y métodos de trabajo.
• Supervisar que las tareas administrativas de los docentes del curso se ejecuten conforme a los lineamientos establecidos.
• Supervisar el cumplimiento de las normas de convivencia escolar en las distintas instancias educativas.
• Facilitar la comunicación bidireccional entre las familias y la Dirección de Ciclo.
• Promover y actuar como mediador de los principios institucionales relacionados con el aprendizaje excepcional, el bilingüismo, la educación integral y la pertenencia a una red internacional de colegios.
• Atender y valorar la diversidad de los estudiantes, monitoreando la correcta aplicación de los protocolos del colegio.

Habilidades

• Liderazgo.
• Orientación a resultados.
• Trabajo en equipo.
• Resolución de conflictos.
• Comunicación efectiva.
• Orientación al servicio.

Requisitos Académicos

• Título universitario en Pedagogía.
• Nivel de inglés B2 o superior.
• Conocimientos en gestión curricular.
• Técnicas de liderazgo docente.
• Técnicas de enseñanza y aprendizaje.
• Manejo de Microsoft Office.
• Experiencia Mínimo 2 años de experiencia en funciones similares.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.