Leerkracht groep 1/2 regio Leiden

Tip onderwijs; Holland (MI); Sur place; USD 36 000 - 52 000; Plein temps

Résumé du poste

Tip onderwijs zoekt een leerkracht voor groep 1/2 in Leiden. Je geeft kleuters een vertrouwde basis en stimuleert zowel spel als leren in een inspirerende omgeving.

Je verdiept taal en rekenen in herkenbare situaties, observeert kinderen en past het lesaanbod aan op basis van wat ze nodig hebben. Ervaar hoe afwisseling tussen spelen en ontdekken de onderbouw verrijkt.

Qualifications

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.

Responsabilités

• Als leerkracht van groep 1/2 in Leiden geef je kleuters een vertrouwde basis om steeds iets nieuws te proberen.
• Je begint met een kringgesprek, helpt kinderen hun spel in de hoeken te verdiepen en verweeft taal en rekenen in herkenbare situaties.
• Je observeert hoe kinderen samenwerken, bewegen en vertellen en gebruikt die inzichten om je aanbod aan te passen.

Connaissances

Nederlands op C1

Description du poste

Een kleuter houdt trots een zelfgebouwde brug omhoog en vraagt of jij komt kijken: herken je dat moment waarop spelen ineens leren wordt? Verdien jij ook een werkplek waar jouw kijk op kleuteronderwijs de ruimte krijgt? Wij zoeken samen met jou de juiste match.

In Leiden liggen historische hofjes, grachten en levendige stadsbuurten dicht bij elkaar. Als leerkracht kun je hier werken met kinderen die ieder hun eigen verhalen, ervaringen en vragen de klas in brengen.

Misschien voel je je thuis bij Montessori of Dalton, of zoek je juist een andere onderwijsaanpak waarin spel centraal staat. We bespreken wat jij belangrijk vindt in je werkweek, het team en het contact met ouders: wij vinden een school in Leiden of omgeving die bij jou past.

Als leerkracht van groep 1/2 in Leiden geef je kleuters een vertrouwde basis om steeds iets nieuws te proberen. Je begint met een kringgesprek, helpt kinderen hun spel in de hoeken te verdiepen en verweeft taal en rekenen in herkenbare situaties. Terwijl de een voor het eerst durft mee te praten, zoekt de ander al naar letters om een eigen winkelbord te maken.

Buiten tel je samen hoeveel sprongen er nodig zijn om bij het hek te komen, binnen lees je voor en praat je over wat de hoofdpersonen beleven. Je observeert hoe kinderen samenwerken, bewegen en vertellen en gebruikt die inzichten om je aanbod aan te passen. Juist die afwisseling tussen kleine stapjes en grote ontdekkingen maakt de onderbouw bijzonder: jij ziet van dichtbij hoe het vertrouwen groeit.

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.