Floater teacher

Spanish For Fun; Clayton (NC); Presencial; USD 26.000 - 36.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Spanish For Fun busca un/a asistente de maestra para apoyar a la maestra líder en un aula infantil ubicada en Clayton, NC. La función implica satisfacer las necesidades de los niños, colaborar en actividades pedagógicas y garantizar un ambiente seguro y enriquecedor.

Se valora experiencia en educación temprana, capacidad de comunicarse en español e inglés y compromiso con el bienestar emocional y social de los niños. Trabajo en equipo y cumplimiento de normas escolares DCDEE son esenciales.

Formación

• Título de Secundaria + credenciales de Primera Infancia de NC (con al menos 18 créditos) o licenciatura en Educación o Psicología.
• AA/AAS en Desarrollo de la Primera Infancia o Desarrollo Infantil.
• Al menos 1 año de experiencia en primera infancia.
• Certificación en RCP y primeros auxilios.
• Verificación de antecedentes penales (DHHS).
• Comunicación fluida en español e inglés.
• Capacidad para trabajar bajo presión en un entorno dinámico.
• Automotivación e iniciativa; capacidad de trabajar con supervisión mínima.
• Fomento del trabajo en equipo y relaciones positivas con familias.

Responsabilidades

• Apoyo educativo: colaborar con la maestra líder en planificación y ejecución de actividades.
• Gestión y supervisión del aula: organizar actividades diarias y registrar asistencia.
• Cumplir regulaciones DCDEE y estándares de SFF.
• Participación en reuniones y eventos escolares; aportar ideas y soluciones.
• Seguridad e higiene en el aula: mantener limpieza y desinfección de materiales.
• Interacción y apoyo a los niños: promover desarrollo social y apoyo emocional.

Conocimientos

Bilingüe: español-inglés

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Orientación al cliente

Capacidad de trabajar bajo presión

Iniciativa

Empatía y apoyo emocional

Adaptabilidad

Educación

Credenciales de Primera Infancia NC (18 créditos)

Título de Secundaria

Licenciatura en Educación o Psicología

AA/AAS en Desarrollo de la Primera Infancia

Descripción del empleo

Reporta a: Maestra principal y director del Centro.

El asistente de maestra, asistente flotante y personal sustituto tiene como principal responsabilidad apoyar a la maestra líder en satisfacer las necesidades del aula y de los niños, asegurando el cumplimiento de los lineamientos establecidos y las tareas asignadas. Este rol se enfoca en colaborar activamente en la estimulación y formación integral de los niños, garantizando en todo momento su bienestar físico, emocional y social, mientras se fomenta un ambiente seguro, enriquecedor y alineado con los valores de la escuela.

Trabajo en equipo colaborativo: Colabora eficazmente con colegas, fomentando un ambiente de trabajo positivo y participativo.

Comunicación positiva: Promueve un diálogo respetuoso y constructivo con estudiantes, padres y colegas, favoreciendo la comprensión y el apoyo mutuo.

Enfoque al cliente: Atiende a las necesidades de los niños y las familias, buscando siempre la mejor experiencia educativa.

Planificación: Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos.

Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los niños y adultos se sientan valorados.

Sensibilidad interpersonal: Reconoce y responde con empatía a las necesidades emocionales de los niños y los adultos en el entorno escolar.

Sensibilidad política: Mantiene una actitud diplomática y profesional en situaciones que requieren discreción y tacto.

Respeto: Modela y promueve el respeto hacia todas las personas dentro y fuera del aula, fomentando un ambiente de confianza y colaboración.

REQUISITOS DE EDUCACIÓN Y EXPERIENCIA

Título de Secundaria + Credenciales de la Primera Infancia de Carolina del Norte (con al menos 18 créditos en Educación Infantil) o Licenciatura en Educación, Psicología.

AA/AAS en Desarrollo de la Primera Infancia o Desarrollo Infantil.

Mínimo de 1 año de experiencia comprobable en la primera infancia. Deseable.

Certificación en RCP y primeros auxilios.

Verificación de antecedentes penales (DHHS Criminal Background Check).

Comunicación fluida en español e inglés.

Habilidad para trabajar bajo presión en un ambiente dinámico.

Automotivación, iniciativa y capacidad de trabajar con supervisión mínima.

Resolución de problemas de manera creativa y efectiva.

Fomentar el trabajo en equipo y mantener relaciones positivas con colegas y familias.

Agilidad física: Capacidad para moverse con facilidad dentro del aula, incluyendo arrodillarse, agacharse, gatear, correr y saltar para interactuar con los niños en su nivel.

Interacción física activa: Capacidad para ponerse al nivel del niño físicamente, ya sea sentado en el suelo o arrodillado, para promover un ambiente de cercanía y confianza.

Adaptabilidad al movimiento: Habilidad para realizar movimientos rápidos y precisos cuando sea necesario para garantizar la seguridad de los niños, como asistirlos durante el juego o en situaciones de riesgo.

DEBERES Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES

Apoyo Educativo

Colabora con la maestra líder en la planificación y ejecución de actividades pedagógicas, asegurando que estén alineadas con los lineamientos y políticas de SFF!.

Gestión y Supervisión del Aula

Asiste en la organización y supervisión de las actividades diarias del aula, promoviendo un ambiente estructurado y enriquecedor.

Ayuda a mantener actualizada la asistencia diaria de los niños y reporta cualquier incidencia a la maestra líder o al equipo administrativo.

Garantiza que todas las actividades cumplan con las regulaciones y normativas del DCDEE y los estándares de SFF!.

Colaboración en Reuniones y Eventos

Participa de manera activa en reuniones de planificación, talleres de capacitación y eventos escolares, contribuyendo con ideas y soluciones prácticas para mejorar la experiencia educativa.

Apoya en la preparación y ejecución de eventos escolares, asegurando la integración y el bienestar de los niños y las familias.

Seguridad y Sanidad en el Aula

Cumple con las normas de seguridad e higiene establecidas por SFF! y el DCDEE, manteniendo el aula limpia, organizada y libre de riesgos.

Se asegura que los materiales y juguetes sean seguros, apropiados y desinfectados regularmente.

Supervisa las prácticas de higiene personal de los niños, fomentando hábitos saludables como el lavado de manos y la organización de sus pertenencias.

Interacción y Apoyo a los Niños

Promueve interacciones positivas entre los niños, ayudándolos a desarrollar habilidades sociales y resolver conflictos de manera constructiva.

Proporciona apoyo emocional y físico cuando sea necesario, respetando la individualidad y las necesidades específicas de cada niño