ORIENTANDOR PSICOPEDAGOGICO

Universidad de la República Mexicana (UNIREM); Ciudad de México; Presencial; MXN 200,000 - 400,000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Una innovadora institución educativa busca un Orientador Psicopedagógico apasionado por la enseñanza y el desarrollo integral de los estudiantes. Este rol crucial implica realizar evaluaciones psicopedagógicas, diseñar estrategias de intervención personalizadas y colaborar con docentes y familias para fomentar un ambiente inclusivo. Se valoran habilidades como la empatía, la comunicación efectiva y la creatividad para abordar los desafíos en el aprendizaje. Únete a un equipo comprometido con la diversidad y la inclusión, donde tu impacto puede transformar vidas y contribuir al bienestar emocional de los estudiantes.

Formación

• Título universitario en Psicopedagogía o áreas afines es esencial.
• Habilidades interpersonales y de comunicación son clave para el rol.

Responsabilidades

• Realizar evaluaciones psicopedagógicas y diseñar planes de intervención.
• Colaborar con docentes y familias para promover la inclusión educativa.

Conocimientos

Empatía

Comunicación Efectiva

Trabajo en equipo

Creatividad

Adaptabilidad

Educación

Título universitario en Psicopedagogía

Formación continua en desarrollo infantil

Herramientas

Herramientas psicopedagógicas

Técnicas de evaluación

Descripción del empleo

Vacante para la empresa UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA MEXICANA S.C. en Iztapalapa - Iztapalapa, Ciudad de México

UNIVERSIDAD UNIREM Solicita

ORIENTADOR PSICOPEDAGOGICO

Perfil:

Un orientador psicopedagógico se refiere a las características, competencias y habilidades necesarias para desempeñar su rol de manera efectiva en el ámbito educativo.

Formación Académica

• Título universitario en Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Especial o áreas afines.
• Formación continua en temas relacionados con el desarrollo infantil, estrategias de aprendizaje, intervención psicopedagógica, neurociencia, entre otros.

Conocimientos

• Manejo de herramientas psicopedagógicas y técnicas de evaluación (tests, entrevistas, observación).
• Conocimiento sobre las normativas y leyes educativas relacionadas con la inclusión y la atención a la diversidad.

Habilidades

• Empatía y capacidad de escuchar activamente tanto a estudiantes, como a padres y docentes.
• Habilidades para trabajar en equipo con otros profesionales de la educación, como maestros, psicólogos y trabajadores sociales.
• Capacidad de orientar y motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, ayudándoles a superar barreras emocionales o cognitivas.

Evaluación y Diagnóstico

• Habilidad para realizar evaluaciones psicopedagógicas de los estudiantes, identificando sus fortalezas, debilidades y necesidades educativas.
• Capacidad para detectar y diagnosticar trastornos o dificultades de aprendizaje y colaborar en el diseño de planes de intervención adecuados.

Diseño de Estrategias de Intervención

• Capacidad para elaborar e implementar estrategias de intervención individualizadas, tanto a nivel académico como emocional, para facilitar el proceso de aprendizaje.
• Diseñar programas de apoyo para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Trabajo con la Comunidad Educativa

• Trabajo coordinado con docentes y familias para promover la inclusión educativa y el bienestar emocional de los estudiantes.
• Orientación y formación a los docentes sobre estrategias pedagógicas inclusivas y sobre cómo abordar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Actitudes y Valores

• Compromiso con la inclusión educativa y el respeto a la diversidad.
• Actitud positiva y proactiva frente a los desafíos que se presentan en el ámbito educativo.
• Ética profesional y confidencialidad en el manejo de la información personal de los estudiantes.

Adaptabilidad y Creatividad

• Capacidad de adaptación a distintos contextos educativos y a la diversidad de los estudiantes.
• Creatividad para encontrar soluciones innovadoras y efectivas a los retos que surgen en el proceso de aprendizaje.

Evaluación y Seguimiento

• Capacidad para realizar un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes y hacer ajustes en las estrategias de intervención según sea necesario.
• Evaluación del impacto de las intervenciones psicopedagógicas a lo largo del tiempo.

Horario

06:30 a 16:30 de lunes a viernes
08:00 a 13:30 sábado

Si cubres con el perfil, postúlate por este medio, envía tu CV en formato PDF.

Nivel De Educación Deseada

Superior - titulado

Nivel De Experiencia Deseada

Nivel Medio

Función Departamental

Educación

Industria

Educación

Habilidades

• Gusto por la docencia
• Planeación
• Comunicación Efectiva