Formatori - Didattica Digitale (Progetto Scuole)

OLTRE Formazione | PEOPLE STRATEGY; Puglia; Presencial; EUR 28.000 - 40.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

OLTRE Formazione | PEOPLE STRATEGY cerca un formatore/formatrice per un progetto scuole in presenza in provincia di Taranto. Il corso è di 30 ore rivolto ai docenti, con inizio previsto a ottobre 2026 e modalità in presenza presso IC locale.

Il percorso affronta l’uso del digitale nei processi di verifica, valutazione, feedback e monitoraggio, supportando valutazione formativa, raccolta di evidenze e personalizzazione. Compenso concordato: 25 € lorde/ora.

Formación

• Esperienza documentata come formatore/formatrice di docenti su didattica digitale e valutazione formativa.
• Padronanza di strumenti e piattaforme per prove digitali, quiz, rubriche e feedback.
• Disponibilità a erogare il percorso secondo la progettazione concordata, in presenza, a partire da ottobre 2026.

Responsabilidades

• Output operativi: test o prova digitale, rubrica digitale, scheda di feedback personalizzato, checklist per la valutazione digitale inclusiva.

Descripción del empleo

DURATA 30 ore. - MODALITÀ In presenza. - SEDE PROVINCIA DI TARANTO (30 MIN DI MACCHINA). - COMPENSO 25 € lorde/ ora

IL PROGETTO

Oltre, Agenzia per il Lavoro, ricerca per un progetto scuole in un IC un/una formatore/formatrice per un corso di 30 ore in presenza rivolto ai docenti, nell’ambito del DM 38. I progetti partono a ottobre: la ricerca ha carattere di urgenza.

IL CORSO

Percorso sull’uso del digitale nei processi di verifica, valutazione, feedback e monitoraggio, a supporto della valutazione formativa, della raccolta di evidenze e della personalizzazione.

Obiettivi

• Comprendere opportunità e limiti della valutazione digitale
• Utilizzare strumenti per creare test, compiti, rubriche e feedback
• Monitorare il progresso degli studenti attraverso dati e osservazioni
• Garantire equità, accessibilità e significatività della valutazione

Struttura

• Modulo 1 — Valutazione formativa e strumenti digitali: funzioni valutative e strumenti adatti; uso del digitale per feedback e monitoraggio, evitando un uso meramente automatico dei dati; collegamento tra strumenti e obiettivi didattici
• Modulo 2 — Creare prove, quiz e compiti digitali: test, questionari e attività interattive; consegne coerenti; raccolta di evidenze di processo e di prodotto; uso accessibile delle piattaforme
• Modulo 3 — Feedback personalizzato e dati: feedback tempestivi e mirati; lettura dei risultati per individuare punti di forza e aree di miglioramento; integrazione di feedback, autovalutazione e revisione; griglie di monitoraggio
• Modulo 4 — Valutazione inclusiva ed equa: adattamento di strumenti e prove a bisogni diversi; accessibilità e trasparenza; rubriche digitali; sperimentazione di un sistema di monitoraggio

Output operativi

test o prova digitale, rubrica digitale, scheda di feedback personalizzato, checklist per la valutazione digitale inclusiva.

PROFILO RICERCATO

• Esperienza documentata come formatore/formatrice di docenti su didattica digitale e valutazione formativa
• Padronanza di strumenti e piattaforme per prove digitali, quiz, rubriche e feedback
• Disponibilità a erogare il percorso secondo la progettazione concordata, in presenza, a partire da ottobre 2026

Costituiscono Titolo Preferenziale

• Esperienza nella scuola del primo ciclo
• Competenze in valutazione inclusiva e accessibilità