Un(e) Éducateur(trice) spécialisé(e)

ALEFPA; Bouillante; Remote; EUR 25,000 - 36,000; Full time

Job summary

ALEFPA recrute un(e) Éducateur(trice) spécialisé(e) pour intervenir auprès de jeunes en IME en Guadeloupe, accompagnant des jeunes présentant des troubles du spectre autistique et/ou déficience intellectuelle.

Vous évaluez les besoins, élaborez des projets individualisés et travaillez avec l’équipe pluridisciplinaire afin de soutenir l’autonomie et l’insertion sociale des jeunes, tout en assurant un soutien familial et le suivi des dossiers professionnels.

Qualifications

• Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé.
• Expérience de 2 ans minimum idéalement sur des fonctions similaires en IME.
• Expérience auprès d’enfants ou d’adolescents en situation de handicap, connaissance du public accueilli et des troubles associés (dont troubles du spectre autistique) souhaitée ;
• Connaissance et compréhension des enjeux de scolarisation, de l’action sociale;
• Capacités d’évaluation, d’analyse, d’écoute, d’observation, d’adaptation aux situations;
• Sens de l’organisation et de la planification;
• Bonnes qualités rédactionnelles et communicationnelles exigées;
• Ponctualité, fiabilité et discrétion professionnelle ;

Responsibilities

• Évaluer et analyser les besoins, à partir des demandes et attentes des familles, élèves et membres de la communauté éducative, en lien avec leurs spécificités;
• Elaborer, mettre en œuvre et évaluer des projets individualisés visant la santé, l’autonomie et la participation sociale, dans le respect des bonnes pratiques;
• Conduire des actions collectives (actions de prévention, ateliers éducatifs, etc.);
• Accompagner au transfert de compétences sur les lieux de vie habituels du jeune;
• Rédiger les écrits professionnels liés aux projets individuels et bilans nécessaires au suivi;
• Proposer des projets afin de faire évoluer l’offre de service de l’établissement;
• Vous inscrivez votre intervention dans la dynamique institutionnelle;
• Vous travaillez en étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire;
• Vous intervenez également auprès des familles et de l’ensemble des partenaires qui accompagnent le projet de vie du jeune.

Skills

Évaluation et analyse

Écoute active

Observation

Adaptation

Organisation

Communication

Rédaction

Education

Diplôme d’Etat d’Éducateur Spécialisé

Job description

Placé(e) sous la responsabilité de la Cheffe de service Accueil de jour/hébergement (internat), vous conduisez une action éducative auprès des jeunes accompagnées en IME et présentant des troubles du spectre autistique et/ou déficience intellectuelle avec des troubles associés.

Vos principales missions sontles suivantes :

• Évaluer et analyser les besoins, à partir des demandes et attentes des familles, élèves et membres de la communauté éducative, en lien avec leurs spécificités;
• Elaborer, mettre en œuvre et évaluer des projets individualisés visant la santé, l’autonomie et la participation sociale, dans le respect des bonnes pratiques;
• Conduire des actions collectives(actions de prévention, ateliers éducatifs, etc.) ;
• Accompagner au transfert de compétences sur les lieux de vie habituels du jeune;
• Élaborer, mettre en œuvre et évaluer des réponses;
• Soutenir dans l’adaptation de l’environnement;
• Coordonner des interventions autour du projet individualisé d’accompagnement;
• Assurer un soutien familial et une guidance parentale;
• Rédiger les écrits professionnels liés aux projets individuelset bilans nécessaires au suivi ;
• Proposer des projets afin de faire évoluer l’offre de service de l’établissement.

Vous inscrivez votre intervention dans la dynamique institutionnelle.

Vous travaillez en étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire.

Vous intervenez également auprès des familles et de l’ensemble des partenaires qui accompagnent le projet de vie du jeune.

• Diplôme d’Etat d’Éducateur (trice) Spécialisé(e);
• Expérience de 2 ans minimum idéalement sur des fonctions similaires en IME;
• Expérience auprès d’enfants ou d’adolescents en situation de handicap, connaissance du public accueilli et des troubles associés (dont troubles du spectre autistique) souhaitée ;
• Connaissance et compréhension des enjeux de scolarisation, de l’action sociale;
• Capacités d’évaluation, d’analyse, d’écoute, d’observation, d’adaptation aux situations;
• Sens de l’organisation et de la planification;
• Bonnes qualités rédactionnelles et communicationnelles exigées;
• Ponctualité, fiabilité et discrétion professionnelle ;