ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ H/F

Arseaa - action solidaire; Muret; Sur place; EUR 23 000 - 29 000; Plein temps

Résumé du poste

Le Pôle Enfances Plurielles – IME Guilhem à Muret recherche un éducateur spécialisé pour accompagner des jeunes présentant une déficience et/ou un trouble du spectre autistique, en vue de leur socialisation et inclusion. Vous travaillerez en équipe pluridisciplinaire et en lien avec les familles.

Vous avez le diplôme d’État d’éducateur spécialisé et une expérience en IME; une connaissance des outils d’éducation structurée et des outils de communication alternatifs est appréciée.

Qualifications

• Justifiant d’un diplôme d’État d’éducateur spécialisé.
• Expérience du travail en IME demandée.
• Maîtrise confirmée dans l’accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des déficiences intellectuelles et des troubles du spectre autistique.
• Maîtrise confirmée d'outils d'éducation structurée et d'outils de communication alternatifs et augmentatifs.
• Expertise en termes de ressources partenariales dans les entreprises de milieu ordinaire et des établissements du milieu protégé appréciée.
• Permis B

Responsabilités

• Accompagner les jeunes présentant une déficience ou un trouble du spectre autistique, notamment vers une insertion socio-professionnelle, en élaborant un projet adapté à leurs besoins et à leurs potentialités.
• Elaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d’intervention socio-professionnelle à visée de socialisation et d’inclusion et préfigurer, à partir d’une logique interdisciplinaire avec l’équipe de l’unité, un projet d’accompagnement adapté à la situation du jeune ; contribuer à son évaluation et à son suivi afin de sécuriser le projet en amont et en aval de sa réalisation.
• Assurer le cas échéant la référence du projet personnalisé, en coordonner la rédaction et la mise en œuvre en s'appuyant sur des ressources spécifiques et des méthodes d'éducation structurée.
• Assurer l'ingénierie pédagogique pour mettre en œuvre des médiations répondant à des objectifs spécifiques.Réaliser des évaluations psychoéducatives (PEP3 ou TTAP) et/ou des évaluations du comportement adaptatif (Vineland).
• Assurer un lien régulier avec les familles; participer à la mise en place de groupes thématiques pour les familles en lien avec l'assistante de service social.
• Promouvoir la citoyenneté du jeune en soutenant son inscription dans son environnement et dans la cité et en proposant des interventions éducatives permettant de développer son autonomie et l'inclusion sociale.
• S’impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles.
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de l’unité.
• Intégrer dans ses pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité.

Connaissances

Travail en équipe pluridisciplinaire

Partenaires extérieurs

Travail avec les familles

Bonnes compétences rédactionnelles

Maîtrise de l’outil informatique

Formation

Diplôme d’État d’éducateur spécialisé

Outils

Éducation structurée

Outils de communication alternatives et augmentatives

Description du poste

Rejoignez le Pôle Enfances Plurielles

Sous l’autorité de la Direction de pôle et du Responsable d'unité :

Missions Principales

Sous l’autorité de la Direction de pôle et du Responsable d'unité :

En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet d'Etablissement et d’Unité, l'éducateur-rice spécialisé-e assure l’accompagnement des personnes accueillies (jeunes présentant un TDI et/ou un TSA, accueillis de jour et de nuit. Certains peuvent présenter une double vulnérabilité : handicap et protection de l'enfance).

Ses Missions Principales Sont

• Accompagner les jeunes présentant une déficience ou un trouble du spectre autistique, notamment vers une insertion socio-professionnelle, en élaborant un projet adapté à leurs besoins et à leurs potentialités.
• Elaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d’intervention socio-professionnelle à visée de socialisation et d’inclusion et préfigurer, à partir d’une logique interdisciplinaire avec l’équipe de l’unité, un projet d’accompagnement adapté à la situation du jeune ; contribuer à son évaluation et à son suivi afin de sécuriser le projet en amont et en aval de sa réalisation.
• Assurer le cas échéant la référence du projet personnalisé, en coordonner la rédaction et la mise en œuvre en s'appuyant sur des ressources spécifiques et des méthodes d'éducation structurée.
• Assurer l'ingénierie pédagogique pour mettre en œuvre des médiations répondant à des objectifs spécifiques.Réaliser des évaluations psychoéducatives (PEP3 ou TTAP) et/ou des évaluations du comportement adaptatif (Vineland).
• Assurer un lien régulier avec les familles; participer à la mise en place de groupes thématiques pour les familles en lien avec l'assistante de service social.
• Promouvoir la citoyenneté du jeune en soutenant son inscription dans son environnement et dans la cité et en proposant des interventions éducatives permettant de développer son autonomie et l'inclusion sociale.
• S’impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles.
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de l’unité.
• Intégrer dans ses pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité.

Lieu d'exercice principal : Pôle Enfances Plurielles – IME Guilhem - MURET (31).

Profil Recherché

PRÉREQUIS TECHNIQUES

• Justifiant d’un diplôme d’état d’éducateur spécialisé.
• Expérience du travail en IME demandée.
• Maitrise confirmée dans l’accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des déficiences intellectuelles et des troubles du spectre autistique.
• Maitrise confirmée d'outils d'éducation structurée et d'outils de communication alternatifs et augmentatifs.
• Expertise en termes de ressources partenariales dans les entreprises de milieu ordinaire et des établissements du milieu protégé appréciée.
• Permis B

COMPÉTENCES & QUALITÉS

• Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire.
• Aptitude au travail avec des partenaires extérieurs.
• Aptitude au travail avec les familles.
• Bonnes compétences rédactionnelles.
• Maitrise de l'outil informatique.