Psychomotricien H/F ASRL

CREAI Hauts-de-France; Pont-à-Marcq; Sur place; EUR 23 000 - 29 000; Plein temps

Résumé du poste

CREAI Hauts-de-France propose un poste de psychomotricien dans le cadre d’un dispositif d'accompagnement à Pont-à-Marcq. Le/la psychomotricien(ne) participe au dépistage et à l’évaluation des besoins, assure la rééducation et collabore pleinement avec l’équipe pluridisciplinaire.

Vous contribuerez à un projet personnalisé en lien avec les enfants et adolescents présentant des troubles auditifs et TND, afin de favoriser leur épanouissement et leur bien-être dans un cadre pluridisciplinaire et

Qualifications

• Diplôme de psychomotricien exigé.
• Maîtrise des tests psychomoteurs.
• Capacité à travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

Responsabilités

• Participer au dépistage, au diagnostic et à la prévention des troubles.
• Réaliser tests et bilans psychomoteurs initiaux, d’évolution et de fin d’intervention.
• Réaliser la rééducation des jeunes accueillis.
• Participer aux réunions de l’équipe pluridisciplinaire et à l’élaboration des projets personnalisés.
• Mettre en place des activités groupales, éventuellement avec d’autres professionnels.

Connaissances

Tests psychomoteurs

Travail en équipe pluridisciplinaire

Connaissance/TND appréciée

Ogirys (logiciel)

Formation

Diplôme de psychomotricien

Outils

Ogirys

Description du poste

Poste à pourvoir

Poste à pourvoir à compter du 31/07/2026

Description de la structure

Le Dispositif d’Accompagnement de Pont-A-Marcq accueille des enfants présentant une déficience auditive, des troubles de la communication, des troubles du spectre autistique et/ou des troubles du comportement. Les professionnels les accompagnent dans un projet personnalisé de l’enfance à l’âge adulte. Ce projet se veut respectueux de la singularité de chacun avec une approche globale, tant au niveau de la dimension santé, qu’au niveau des apprentissages de la vie quotidienne, de l’épanouissement et du bien-être des enfants.

Le Dispositif est composé du:

• § CRESDA : accompagnement de 126 jeunes de 3 à 20 ans, présentant une déficience auditive avec ou sans handicaps associés (physique, intellectuel, pathologies syndromiques et autisme).
• § SATTED : service d’accueil temporaire de répit pour 11 jeunes présentant un trouble du spectre autistique, âgés de 6 à 20 ans en internat et en accueil de jour.
• § SAFEP/SSEFS : accompagnements éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques de 30 enfants suivis sur le territoire de la Métropole Lilloise, le Valenciennois et le Cambrésis

Missions

Conformément aux valeurs du projets associatifs et du projet du Dispositif, placé sous l’autorité de la Direction, le psychomotricien exerce ses missions dans une démarche éthique. Il contribue à l’accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes en veillant au respect de leurs droits et de leur pouvoir d’agir.

Il intervient en lien étroit avec les familles, les professionnels et les partenaires impliqués dans le parcours du jeune, afin de garantir la cohérence et la qualité de son accompagnement.

Le travail du Psychomotricien vise à rééduquer les personnes confrontées à des difficultés psychologiques et physiologiques vécues et exprimées de façon corporelle, en agissant sur leurs fonctions psychomotrices.

Le psychomotricien contribue au développement et au maintien des capacités psychomotrices des personnes accompagnées. Son intervention s'inscrit dans une approche globale et pluridisciplinaire, en cohérence avec le projet d'établissement et le projet personnalisé.

• Participer au dépistage, au diagnostic et à la prévention des troubles
• Réaliser des tests et bilans psychomoteurs initiaux, d’évolution et de fin d’intervention
• Réaliser la rééducation des jeunes accueillis
• Participer aux réunions de l’équipe pluridisciplinaire et à l’élaboration des projets personnalisés
• Mettre en place des activités groupales, éventuellement en association avec d’autres professionnels de l’équipe

Profil

• Titulaire du diplôme de psychomotricien
• Maîtrise des tests psychomoteurs
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
• Capacité d’adaptation et d’innovation
• Connaissance et expérience auprès d’enfants et adolescents déficients auditifs et TND appréciée
• Maîtrise du logiciel Ogirys appréciée