MONITEUR ADJOINT D’ANIMATION H/F (MNS)

Sesame Autisme Aura; Genilac; On-site; EUR 20,000 - 26,000; Full time

Job summary

La Maison Sesame Autisme Aura recherche un Moniteur adjoint d’animation en CDD à temps plein pour la période du 02/11 au 31/12/2026. Vous concevrez, mettrez en œuvre et suivrez des activités adaptées aux résidents, dans le cadre des préconisations du PIVS.

Vous serez chargé de l’intendance liée aux activités, de l’évaluation du programme et du maintien d’un lieu de vie accueillant, en lien avec les partenaires locaux et les familles. Permis B nécessaire et échanges quotidiens avec les résidents.

Qualifications

• Pas de diplôme requis, expérience dans l’accompagnement souhaitée.
• Connaissance de l’autisme.
• Connaissance des approches éducatives et cognitivo-comportementales (TEACCH, ABA, PECS).
• Permis B.

Responsibilities

• Conception, mise en place et suivi des activités.
• Gestion de l’intendance: achats, aménagement, stock des activités.
• Évaluer le programme et proposer des améliorations.
• Échanger quotidiennement avec les résidents.
• Accompagner les résidents dans les activités quotidiennes et soins.
• Respecter les protocoles d’hygiène et sécurité.
• Travailler en partenariat avec acteurs locaux.

Skills

Adaptabilité

Qualités relationnelles

Rigueur

Disponibilité

Engagement

Job description

L’IME La Maison de Sésame accueille 35 enfants présentant un trouble du spectre autistique, en internat de semaine ou en accueil de jour.

Fondé sur un projet d’établissement adapté à l’autisme, géré par l’Association Sésame Autisme Rhône Alpes, l’établissement fonctionne avec des périodes de fermetures trimestrielles et annuelles.

Nous recherchons un Moniteur adjoint d’animation (H/F) en CDD à temps plein du 02/11 au 31/12/2026.

Missions principales et activités :

Conception, mise en place et suivi des activités

• Proposer des activités diversifiées et adaptées aux résidents sous forme de projets écrits et structurés de manière à maintenir voire améliorer leurs capacités en tenant compte des possibilités et des troubles de chacun d’entre eux et conformément aux préconisations du PIVS
• Assurer la gestion de l’intendance liée à la mise en œuvre des activités et son suivi budgétaire (appels téléphoniques, achats, aménagement de la salle, rangement, gestion des stocks, etc.)
• Evaluer quantitativement et qualitativement le programme des actions d’animations mises en place (notamment lors des réunions d’animation et réunions résidents), proposer des solutions correctives et assurer une permanence dans la dynamique

Entretenir un échange quotidien avec les résidents

• Distribution du courrier
• Diffusion des informations (affichage planning, etc.)

Rendre le lieu de vie des résidents le plus accueillant possible (décorer l’établissement en fonction des saisons, des fêtes, des évènements, etc.)
Permettre aux résidents d’établir des liens avec l’extérieur

• Faire participer des intervenants extérieurs sur l’établissement
• Favoriser les échanges intergénérationnels et avec le milieu «ordinaire»
• Permettre aux résidents de se rendre en ville (courses, rendez-vous, coiffeur, etc.)
• Travailler en partenariat avec les acteurs locaux (bibliothèque, centre social, écoles, etc.)

Accompagnement de proximité des résidents

• Soins d’hygiène et de confort des résidents
• Aide et accompagnement aux activités quotidiennes (repas, toilettes, etc.)
• Dispense et réalise des soins courants conformément à la circulaire DGA-DAS 1999
• Observation et recueil des données sur l’état de santé des résidents
• Transmission des informations relatives aux résidents par écrit ou par oral
• Respecter les protocoles en vigueur sur l’établissement (hygiène, sécurité, etc.)
• Participer à l’entretien courant des matériels et des locaux (notamment en lien avec les maîtresses de maison)
• Gérer des stocks et des approvisionnements

SAVOIR-ETRE :

• Capacité d’adaptation d’évaluation de sa pratique
• Qualités relationnelles et de communication
• Rigueur, disponibilité, engagement.

PROFIL :

• Pas de diplôme requis mais une expérience dans l’accompagnement est souhaité
• Connaissance de l’autisme
• Connaissance des approches éducatives et cognitivo-comportementales (TEACCH, ABA, PECS)
• Permis B