Transformez ce poste en entretien — un CV et une lettre de motivation conçus selon ce que cet employeur recherche.
Solfa recherche un(e) formateur(trice) dédié(e) aux violences faites aux femmes pour intervenir auprès de professionnels, bénévoles et étudiants.
Le poste implique des déplacements fréquents dans les départements du Nord et du Pas-de-Calais, l’actualisation des contenus pédagogiques et la mise en place de partenariats locaux. Vous participerez à l’évaluation des sessions et au suivi budgétaire.
Lieu : Déplacement fréquents dans les départements du Nord et du Pas De Calais
Animer des formations sur les violences faites aux femmes à destination de divers publics : professionnels, bénévoles, étudiants, etc.
Participer à la conception et l’actualisation des contenus pédagogiques (présentations, outils interactifs, études de cas, etc.).
Adapter les formations aux besoins spécifiques des publics (travail social, santé, justice, éducation, milieu universitaire…).
Participer à la mise en place de partenariats avec d’autres structures locales pour organiser des sessions de formation
Réaliser des évaluations des sessions de formation et proposer des axes d’amélioration
Contribuer à la veille juridique, sociale et associative sur les violences faites aux femmes
Travailler en lien avec l’assistante de formation notamment dans le cadre des attendus Qualiopi.
Suivi de l’activité formation
Communication autour de l’activité formation en interne et externe
Participation à l’écriture du projet formation de l’association
Suivi du budget lié à l’activité formation
Connaissance solide des problématiques liées à toutes formes de violences faites aux femmes
Maîtrise des méthodes de formation pour adultes (pédagogie participative)
Compétences en élaboration de supports pédagogiques et animation de groupe
Compétences en analyse d’activité, reporting et planification
Suivre et planifier les travaux en cours et à venir
Maîtriser les outils informatiques et bureautiques
Respecter la discrétion professionnelle
Savoir s’organiser et gérer les priorités
Prendre des initiatives au bénéfice de l’organisation
S’inscrire dans un travail d’équipe
Recueillir, analyser, hiérarchiser et synthétiser
S’adapter à différents interlocuteurs
Capacités rédactionnelles
Ecoute, bienveillance, gestion des dynamiques de groupe