Directeur périscolaire/Animateur alsh H/F

Montgeron

France

Hybrid

EUR 34.000 - 44.000

Vollzeit

Vor 11 Tagen

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Benefits dieser Stelle

Deux primes semestrielles

CNAS (prestations)

Prise en charge partielle du transport

Formation continue

Mutuelle et prévoyance

Zusammenfassung

Ville de Montgeron recherche un Directeur périscolaire-Animateur ALSH H/F pour diriger les temps périscolaires dans une école élémentaire et encadrer les équipes d’animation.

Le candidat assure l’organisation des accueils matin/midi/soir et les mercredis/vacances, tout en garantissant sécurité et qualité de l’accueil et en coordonnant les activités avec le PEDT local.

Qualifikationen

Titulaire du BPJEPS ou du BAFD (complet ou en cours).
Maîtrise des techniques d’animation et de la conduite de projets pédagogiques.
Sens du service public et bon relationnel.

Aufgaben

Diriger les temps périscolaires d’une école élémentaire et encadrer les équipes d’animation.
Organiser et coordonner les accueils périscolaires et gérer le planning des animateurs.
Garantir la sécurité et le bien-être des enfants pendant les périodes périscolaires et les mercredis/vacances.
Concevoir et mettre en œuvre des activités en lien avec le PEDT et le PEC.
Assurer le lien avec les familles et partenaires éducatifs et rendre compte à la hiérarchie.

Kenntnisse

Management d'équipe

Animation périscolaire

Organisation et coordination

Relation avec familles/partenaires

Conduite de projets pédagogiques

Ausbildung

BPJEPS

BAFD

Jobbeschreibung

Directeur périscolaire-Animateur alsh H/F

Située au nord-est de l’Essonne, Montgeron est une ville accueillante et agréable qui concilie la proximité avec Paris (à 20 minutes de Gare de Lyon par le RER D) et un cadre de vie très privilégié, avec notamment le massif forestier de Sénart et la Pelouse, superbe ancienne allée royale arborée.

La Ville de Montgeron administre près de 24 000 habitants.

Lieu de travail

112 avenue de la République, Montgeron (Essonne (91))

Type d'emploi

Emploi permanent - vacance d'emploi

Motif de vacance du poste

Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires (Art. L332-14 du code général de la fonction publique) Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps de travail annualisé : du lundi au vendredi : matin, midi et soir / mercredis et vacances scolaires : journée continue (entre 9h et 10h)

Descriptif de l'emploi

Acteur clé du projet éducatif de la collectivité, vous assurez la direction des temps périscolaires d’une école élémentaire et participez à l’encadrement et l’animation des enfants les mercredis et les vacances scolaires.

À ce titre, vous aurez pour missions de :

Organiser et coordonner les différents accueils périscolaires
Encadrer et accompagner les équipes d’animation : formation, suivi et évaluation des agents.
Garantir la qualité de l’accueil et veiller à la sécurité physique, morale et affective des enfants.
Mettre en œuvre, avec les équipes, les activités et projets périscolaires du matin et du soir en cohérence avec le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) et adaptés aux besoins des enfants.
Veiller au respect de la règlementation des accueils collectifs de mineurs.
Assurer l’organisation du temps de pause méridienne.
Assurer le pointage des présences d’enfants.
Assurer le lien avec les familles et les différents partenaires éducatifs.
Rendre compte de votre activité à votre hiérarchie et signaler toute situation nécessitant un accompagnement spécifique.
Travailler en transversalité avec les différents acteurs du territoire.

Missions et conditions d’exercice

Organisation du temps méridien : Assurer le lien avec la direction de l’école, les équipes enseignantes et le responsable de la restauration.
Définir l’organisation du temps méridien (répartition des animateurs, veiller à ce que la pause méridienne soit un moment convivial et agréable pour les enfants, accompagnement au repas)
Participer à la mise en place du tri des déchets alimentaires en lien avec le service de restauration.
Recueillir l’avis des enfants sur les repas afin de transmettre les retours aux responsables pour améliorer la qualité du service.
Organisation des temps périscolaires (matin et soir) : Mettre en œuvre les actions et projets en lien avec le Projet Éducatif Communal (PEC).
Organiser l’accueil des élèves avant et après la classe dans des conditions adaptées aux locaux et aux effectifs.
Assurer la gestion administrative de la structure dans le respect de la réglementation.
Être l’interlocuteur privilégié de la direction d’école.
Élaborer et coordonner la programmation des activités avec l’équipe d’animation.
Définir le cadre d’organisation des temps périscolaires conformément à la réglementation en vigueur (SDJES).
Missions en tant qu’animateur les mercredis et durant les vacances scolaires : Concevoir, mettre en œuvre et animer des projets et activités en lien avec le projet pédagogique.
Être force de propositions pour développer des projets internes ou transversaux avec d’autres services ou partenaires.
Participer aux temps forts du service Enfance.
Garantir un accueil de qualité et veiller à la sécurité physique, morale et affective des enfants.
Favoriser la participation, l’autonomie et l’épanouissement des enfants.
Veiller au respect et à la bonne utilisation des locaux (rangement, fermeture…).
Assurer la communication avec les familles lors des temps d’accueil.

Titulaire du BPJEPS ou du BAFD (complet ou en cours).

Sens du service public et bon relationnel.

Maîtrise des techniques d’animation et de la conduite de projets pédagogiques.

Créativité, réactivité et capacité d’initiative.

Aptitudes au management, à encadrer et fédérer une équipe.

Sens de l’organisation, adaptabilité et polyvalence.

Goût pour le travail en équipe et la dynamique de projet.

Capacité à questionner ses pratiques et à développer ses compétences.

Aptitudes à la communication.

Qualité de vie et des conditions de travail

Rejoindre la Ville de Montgeron c’est intégrer une collectivité engagée pour la qualité de vie au travail, la montée en compétences de ses agents et un service public de proximité au service des habitants.